张老师：
你写给我的那封信，俨然真理在手，貌似正气凛然，语气势如破竹，伪装公平公正。你还别说，刚开始我还真被你震慑得懵逼了。
你的话语是那么气势汹汹，本质上却又是那么无理取闹。所以直到今天，我才缓过神来，我决定给你写一封回信，以表达我的愤慨。
但我很不屑给你写一封中规中矩、条理清晰、有头有尾的回信。原因很简单，你不是我的老师，你不配！
下面我只针对你的极其恶劣极其武断的词句，分别予以驳斥：
1、你说：
“既然两次与你的冲突，都是与姓郭的有关，我还是先从姓郭的事件说起。
截至今天，整个办公室里还没有一个人，肯原谅和理解姓郭的，原因有二：
一是事件程度恶劣，二是姓郭的至今以写说为借口推卸罪责。
别人的事不提，就说我自己的事，你可以忍受一个男人侮辱你生活淫乱、乱搞男女关系吗？或者有人这样侮辱你的妈妈、你的姐妹？以你的火爆脾气，连正当的批评你都不接受，更不要说莫须有的诬陷。
用你的话说，‘s’，你不能承受的，请理解别人也不能承受。
我是被领导喜欢，喜欢的来由是二十多年来，我不计报酬地为学校做了大量工作。姓郭的不看这些，他认为一个女人被领导喜欢，一定是和领导上床换来的。平心而论，他是不是人？
你也是女人，如果有人不看你的学习成绩，说你被老师表扬，是不正当关系换来的，你会怎样？
我知道你要说，这事和你无关，你不掺和老师之间的事情。你在狡辩，如果你没有掺和，没有袒护姓郭的，我根本不可能认识你。”
…………
我的反驳：
首先，郭老师是一个醉心于文学艺术的作家。他的说，只是为了反映现实社会人心的浮躁，他绝对不想打击伤害任何人。
老郭跟我说过，他从初中就开始文学创作了，已经写了几千万字的说。你老是说他写说是为了打击你报复你，请问那个时候，他认识您是谁吗？
我认为，如果有谁觉得自己被伤害到了，那只能说明他自己心胸狭隘，境界太过低俗。有时候，过于强烈的太阳光，会晒死一些弱的植物，但这显然并不是太阳的错。
我敢跟您打赌，世界上每个单位，每个村庄，每个男女人口分别超过一百人的地方，都一定会有混乱的男女关系发生，桃色故事比比皆是，一定不比天上的星星少！
郭老师作为一个作家，他写的说里，如果有那么几个老师道德败坏，发生了绯闻艳情，那是极其正常的！不不不，应该说那是必然的！一个说家居然没有写绯闻，居然写的都是道德楷模，你相信吗？你看得下去那种所谓的说吗？
其次，我始终弄不明白，你为什么一定要认为老章就是你？
郭老师写的说里，出现你的真实名字张了没有？如果出现了，那好，我支持你告他，甚至打死他。因为那的确侵犯了您的名誉权。
但是你是张啊，老章是章永芳啊！这两个名字，没有一个汉字一样啊！你是无州三中的中学老师，老章是无州学院的大学教授啊！这么两个不同单位的人，不管什么人怎么看，都是风马牛不相及啊！
退一步讲，如果你真有老章那样的故事，那么请你拿出你偷情的证据，否则凭什么认为郭老师写的是你？法律重证据，你没有老章的暧昧故事，凭什么说老章是你？说不定，说里的老章如果有灵的话，还觉得怪冤枉呢！
反过来说，如果你没有偷情的任何事件，那么你就更没有理由说，老章是你了。章永芳是一个有众多情人的渣女，你既然不是这样的人，你们就没有任何共同点可言。在这个最关键的问题上，你混淆是非，是完全站不住脚的。
…………
、你说：
“我们第一次冲突时，你的原话我摘录如下，如果你还有良知，你应该承认我没有诬陷你：
‘你找我干什么？’
‘这事和我有关系吗？’
‘我又不是语文课代表，你找我干什么？’
‘你总不能耽误我上课吧！’
第二次冲突时，你的原话：
‘s？’
‘然后呢？’‘然后呢？’‘然后呢？’‘然后呢？’‘然后呢？’‘然后呢？’…………
每一个智商正常的人，都能听出你话语里的不屑和杀气。且不说我是你老师，就是对一个陌生人，你也不能这样说话，你欠缺做人最起码的礼貌和教养！”
…………
我的反驳：
我只对人有礼貌，只对好人有礼貌，只对我真正的老师，有教养的老师有礼貌。
我有没有教养，不是你一个人说了算的。何况眼前是这样一个物欲横流的社会，我不强硬，就要吃无数人恶人的亏。即使再自以为正直的人，也会有人性的阴暗面，也有贪图便宜的时候，也有颠倒黑白、信口雌黄的时候。
我看您的教养也不怎么样啊！你趁着晚自习，跑到我们班里大骂了郭老师一晚上。污言秽语，满嘴辱骂，丑恶低俗，不堪入耳！
说实话，我觉得，郭老师就是太善良太懦弱了，依着我的性子，就冲这一点，也完全应该把你告到教育局，甚至找人揍死你！
你不停地找我们班主任的麻烦，让他向郭老师施加压力。我班主任本来和郭老师关系很好，经常一块儿喝酒，现在被你搞得非常为难，难以相处，举步维艰。
你还给我爸爸妈妈姑妈姨妈表姐打电话，不厌其烦地告郭老师的状，说他骚扰我，诱惑我，甚至一而再再而三地骚扰我的家人，暗示我跟郭老师谈恋爱！是可忍孰不可忍？
我可以负责任地告诉你，我跟老郭没有任何师生恋的情形，我们是非常纯洁高尚的师生关系！我也看过郭老师的说，他只是极其夸张放大了我跟他的交往而已！
虽然我也觉得他不应该写得那么逼真，弄得那些情节好像是真的似的。但是他就是一个举世罕见的天才，就是有那样一支有魔力的神笔，写什么都是那么生动形象，我又有什么办法呢？难道非得让他像您一样，教语文几十年了，却拿不出一篇像模像样的文学作品吗？
你还威逼利诱分化瓦解挑拨离间，使郭老师和他交往十几年的老朋友产生了隔阂，不像以前那样亲密互信了。我不知道你究竟使用了什么手段，成功地达到了这个效果？你究竟为什么这么仇恨忠厚善良的郭老师，他不就是在一篇说里写了一个放荡女人吗？你至于这么和他不共戴天吗？
你还三番五次地跑到学校众多校级领导那里，恶人先告状，企图告倒郭老师，让他在学校里抬不起头来，失去教学的资格，失去评优树先提拔的机会，并且让他永远聘任不上高级职称，一年少挣两万多块钱，让他在后勤上浑浑噩噩，了此一生。
不仅如此，你还屡次跑到教育局、纪检委、法院去告状；你还找了北京的大律师来威胁郭老师。你还写了长篇大论的黑材料，在无州各界到处散发，企图把水搅浑，善恶难辨。
所有这些，郭老师也都忍了，让了。郭老师跟我聊起过这些事，我劝他勇敢地反击你。但是他太不像个男人了，还是像个鼻子一样，泰然自若依然故我，随便你到处谩骂使坏攻击诽谤。
最不可理喻的是，你竟然亲自下手，以及让你那颟顸鲁莽的愚蠢丈夫，在三个月的时间里，先后凶狠无情地殴打了郭老师三次！
事情都闹到了这个份上，你的行为是那么疯狂，泯灭人性，毫无良知，丧尽天良，惨绝人寰了，但是善良懦弱的郭老师，竟然仍没有对你采取极端手段！
有一次我质问老郭：
“为什么不打110报警？把如此邪恶无理的两口子弄进监牢里去？”
这个傻逼大叔老郭，竟然还对我说：
“都十几年的同事了，还是大事化，事化了吧！我要是真让他们坐了牢，他们出来不还得继续报复我，那样不就影响我写书了吗？”
唉，我的苍天呀，都被人骑在脖子上拉屎了，居然还怕这怕那！我真是有一种恨铁不成钢的感觉啊！我都不明白他这种孱头懦夫的可怜性格，究竟是怎么养成的？！这简直是一个永远不可解的世界第八大谜！
说实话，你对我家人胡说八道，污蔑我和老郭是师生恋关系，就凭他这个怂逼样，你以为如花似玉的本姑娘，有可能看得上眼吗？就他这个熊脾气，他就算真成了鲁迅莫言，趁好几亿真金白银，姑娘我也不尿他！
所以，如果说教养，郭老师比你有教养得多，我也比你有教养得多，你是一个没有资格提“教养”这个词的人！我希望你别玷污了中华语言的好词好句！
…………
、你说：
“你做过慈善吗？帮过别人吗？去年死去的某位老师，我给他捐款，我老公给他献血，我跑到京城去看他，我安慰他那可怜的妻子，做这一切都只有一个缘由，就是做人的良心！一位相处了0年的同事要死了，我难过。可是姓郭的却认为天下没有这样的友情，他污蔑我和那位老师是情人关系！
所有美好的东西，姓郭的都看不到，这么无私的帮助都被他丑化！不瞒你说，当我看到姓郭的描写的我和那位老师的情人关系的时候，我真的想杀了他！这样的一个人渣，你为什么还要袒护？”
…………
我的反驳：
首先，究竟谁是人渣，现在还说不准呢！事实真相究竟如何，还要等待历史的鉴定，我非常相信郭老师喜欢说的那句话：
“群众的眼睛是雪亮的。我相信人民，相信历史一定作出公正的裁决！”
我还是那句话，郭老师的说里绝对没有你张的名字，也没有任何你们的同事的名字。所谓他写的老章跟某位同事玩暧昧的情节，纯属说里的虚构，与现实生活里任何真实人物，没有任何关系。如有雷同，纯属巧合。
其次，这件事你已经跑到我们班里说过好几回了，所以我不得不说几句了。你做慈善很好啊，我并没有觉得你做得不对。我从来没说过你错了，你不应该去捐款捐血。
但是你不应该因此就站在道德的制高点，要求别人也都和你一样去捐款捐血。事实上，郭老师对我说过，他也是向那位老师捐了很多钱的。你气势汹汹地、轻蔑地质问我：
“你做过慈善吗？帮过别人吗？”
是的，我很懂什么叫作良知。人一辈子长着呢，主席说过：做一点好事并不难，难的是一辈子坚持做好事。并不是你只做这么一点事，就很伟大了。您要是真有爱心，您敢把你的一个肾脏或者眼角膜捐献出去吗？那才是真正的大公无私，你敢吗？
我可以负责任地告诉你，我也帮助过不少我的同学朋友！汶川大地震，那时候我才刚上三年级，我还砸了我的储钱罐，向灾区人民捐出了我的一份心意呢！虽然也不多，才几百块钱。
我想起时候为了学雷峰，我还经常扶老奶奶过马路呢！虽然有些老奶奶总是抱怨，到了三月，过马路买个菜，总是回不了家；因为刚走到家门口，就被下一拨朋友不由分说，架到马路那边去了！唉！虽然是好心办坏事，我们的初衷总是好的吧！老奶奶您就原谅我们这些孩子吧！
…………
4、你说：
“我和你第一次冲突之后，有好多天，我不能吃饭也不能睡眠。你大概从未想过，你这一生，曾经深深地伤害过一个敬业又无辜的老师。当然，以你的性格，你会伤人无数，不在乎多一个。”
…………
我的反驳：
也许你自己认为你很敬业。至于你的教育效果究竟如何，我不是你的学生，没有听过你的课，不知道真相到底如何。但是如果你以敬业为理由，因此以为就有权利训斥我，我就只能呵呵了。
你大错特错了。所有当老师的，都是教育学生的。你太普通平凡了，没什么大不了的，你别忘了敬业是你的天职，如果你不敬业，混日子，浑浑噩噩，误人子弟，那么就应该把你开除出教师队伍了。
你是个老师，教学是你的基本职务，而且国家根据你付出的劳动和心血，给你们发了工资。老师之间的差别，只不过是你们管不管学生的问题了。
很长一段时间以来，你把你的全部心思都用在怎么祸害郭老师上了，我很怀疑你还敬业吗？你对得住你教的学生吗？
我很庆幸不是你的学生。如果是的话，就惨了！谁愿意成天看一个怨妇上课，动不动离题万里，在课堂上大骂郭老师呢？我的一个同学对我说过，你激动地大骂郭老师，让他们班的学生都蒙圈了。因为他们并没听过郭老师的课，也没看过他的说。
但是呢，结果出人意料，你越骂，你们班同学越看郭老师的说，支持老郭，为老郭祈福希望他熬过此劫的同学，暗中骂你不识时务昏庸颟顸的同学，都是越来越多了。你千万不要认为我们还，就好糊弄。我们也是不会只偏听偏信一面之词的。
关于你和我们郭老师的这个事情，我的那个同学，也就是你教的学生，是这样评论的：
“我是认为是老郭的错，他不应该写说写得那么真实生动栩栩如生。但是说会有很多人看，说不定在世界的某一个角落，也有别的女人看到这个说情节，觉得和她特别像呢！所以文字官司，老张是永远打不赢的。”
呵呵，这是你的学生说的，我并不完全赞同。我认为我们的老郭，一点错误也没有！
…………
5、你说：
“你的脑子里永远只装着别人怎么样让你不爽，你不会想你怎么伤害过别人。孩子，你在我眼里还是个孩子，如果你承认你幼稚的人生观，还需要有人提醒的话，我提醒你一句，你真的自私，而且不够善良！”
…………
我的反驳：
我自私不自私，善良不善良，不是你一个人可以定义的。可能我做了一件事，会有人说不善良，但是也许别人换一个角度，却又认识到我的善良了。
比如我选择支持老郭，在你眼里就是不善良的。但是你的话就是放之四海而皆准的真理吗？不见得吧？究竟老郭是邪恶的，还是你是邪恶的，现在还没见分晓呢！还是等待历史的评判吧，也许盖棺才能论定，得等到你和老郭百年之后，才说得准呢！
你想拉拢我，利用我，我明确告诉你吧，你第一次找我，我就看出来了！我绝对不会成为你陷害老郭的武器！你不要以为我好欺负。我是个女孩子，就好欺负吗？你错了！我一眼就看透了你欺软怕硬色厉内荏的本质！
那天离开办公室，我为什么甩门而去？你应该明白一个道理，我这就是递给你一个信号：不要再找我的麻烦！
何况，我摔门的这个的举动，你并没有在场，你当时有事出去了。你放了我的鸽子，我当然就愤愤地走了。
这事倒是让另一个在场的和蔼的女老师生气了。所以后来，我想了想之后，就非常诚恳地给那位老师写了一封信，还画了几朵花，六朵玫瑰花，以表歉意。因为我听她教的学生说，她是一个很好的老师。
结果呢，你当天就来找我班主任，连上次的事情，一块给我告了状。当然我仍然没有服软。班主任也不行，谁也不行。我一向只听该听的话，有道理的话。
…………
6、你说：
“看到这里，你可能已经怒火中烧，你会强调，你道过歉了，你交了检讨书了，我不应该再和你计较了。”
…………
我的反驳：
呵呵！我才不生气。我没有怒火中烧。恰恰相反，我很高兴。因为我让你不爽了。这是你的罪有应得。因为大部分知道这件事情的人，都知道你是一个什么人。我为我们的老郭抱屈衔冤！
你迫害我们郭老师的无耻行径，必将遗臭万年！你不惜动用所有的社会关系，企图搞臭一个单纯善良的作家。不管你出于什么样的心理，这都是我永远无法原谅你的！
…………
7、你说：
“好，下面说说你道歉的事。第一次的冲突，你没有主动来道歉，在你吃吃喝喝、说说笑笑的时候，你没有想过有一个无辜的人，因为你的伤害而寝食难安。当然，也极有可能，你看到我因为你的无礼，一时语塞，眼泪涌出来的时候，你很得意，你觉得帮姓郭的报了仇。
隔了好多天，我强迫姓郭的叫你来道歉，因为我给姓郭的提的条件是，如果你不来，我就继续告下去。你来了，说了声对不起，同时你再次狡辩，你当时走是要回去上课。”
…………
我的反驳：
你没有资格，也没有理由，随随便便打扰我上课！高中阶段不是义务教育，我们学生是拿钱来上课的，不是无缘无故听一个随便什么人，拉到办公室里训斥的！
所以到点上课了，我有权利回教室去上课！你没有任何理由阻挡！要不咱们就去教育局啦啦！
我可以明确告诉你，我爸是个经商的，无州不管白道黑道，他都认识不少人。他也是个火爆脾气。父母都是袒护自己的孩子的吧！我要是告诉他你骚扰我，他一定会告你到教育局去！我们是完全有正当理由的！
只不过，我不想在放暑假之前，耽误了我的功课，影响期末考试成绩，也不想给我班主任添乱而已。说实话，班主任对我不错。如果你还想继续骚扰我，那么我让我爸爸跟你见面吧！到时候，他脾气上来，你心挨揍就行啦！
…………
八、你说：
“你的道歉我不满意，但是我也放过你去了，如果没有第二次的冲突，事件就这样平息了。
孩子，你摸着良心说，凭你对我的言语冒犯，和你袒护姓郭的、不维护正义的态度，你不应该良心不安，主动来道歉吗？你不应该诚恳地道歉吗？很显然，你既不主动，也绝不诚恳。”
…………
我的反驳：
首先我认为自己没错，其次我对你用不着主动诚恳。
因为你不教我，跟我没有任何关系，我对你也不了解。
我们来设想一下，如果受害对象反过来，如果是你写了说，别的老师把你教的学生叫了去，说他的老师不好。我相信每一个学生都会像我这么做，愤而维护自己的老师。你的学生也应该这样吧！
当然也不一定，根据你的表现来看，你的学生，还真不一定维护你。事实上，我听说有不少你教的学生，对你的言行就很不认可，觉得你题大做，像是得了神经病。还有不少说你是更年期综合征的呢！
你以为是我欺负你吗？错了！为什么？不仅仅是我，我们班好多同学都看透你了，他们都同样在说你欺软怕硬！我觉得，我们应该说，是你在欺负单纯的郭老师吧！
…………
9、你说：
“第二次，我像第一次一样，一开始用和缓的询问的语气，你又一次的出言不逊。而且直到离开我办公室，你也不答应要道歉。今天早晨，我问你检讨书呢，你说：
‘不急！’
这是一个学生应该对老师说的话吗？你的检讨交来了，办公室的老师看了说，纯属应付，绝无诚意！”
…………
我的反驳：
哼哼！我给郭老师面子，给你写一封道歉信就不错了。说实话，那还是老郭害怕你，一再求告我，逼着我写的呢！事实上，那封信也根本就不是我写的！我才不会那么奴颜婢膝呢！
哈哈哈，那封信干脆就是老郭写的，我迫不得已敷衍潦草地抄了一遍而已！
没想到你还要求那么高！还好意思嫌我没有诚意！我去！诚意？你打扰我上课，耽误我学习，你怎么不说说？我还没找算你呢！我这是不想给我班主任添麻烦罢了，你还以为我怕了你了？
班主任对我很好的，就像老郭对我也很好一样。我不想辜负他们对我的栽培。说实在的，学生告老师的事，天下之大，应该天天发生吧！你再骚扰我，后果可想而知。我绝对不会再姑息忍让你了！
…………
10、你说：
“无论谁问你，你都会非常委屈地说，我道了歉了，检讨书也交了。好吧，我放过你去，不再追究。但是我和你心里都清清楚楚，你绝没有道歉，你不会道歉的，这样无诚意的道歉不叫道歉。而我，当然也绝不会从心里原谅你！”
…………
我的反驳：
哈哈哈！无所谓啊！你要脸不要脸，奥，不对，打错字了，我是想说你原谅不原谅，都既不能打扰我的生活，也不能打扰我的学习，没有任何意义啊！我怕你作甚？你不用拿你当老师的权威来吓唬我了！你有什么资格质问我呀？现在是法治社会，难道我还怕你找痞子揍我吗？到时候稍有风吹草动，我保证把你送进监牢里去！
…………
11、你说：
“你可能会说，老师难道不应该大度一点吗？我说，大度分什么事，姓郭的触犯的是道德底线和法律。你因为姓郭的事冒犯我，我不能让步，如果原谅了你，我就丧失了做人最起码的底线和尊严。而且，我放过你去，你一辈子都不会明白一个道理：
人的善良，就体现在当你的利益与别人的利益冲突的时候，你能够秉持正义，不说谎，不狡辩，勇于担当。一个勇于道歉的孩子，比一个死守着错误不放的孩子，可爱得多。”
…………
我的反驳：
自古以来，凡是大搞文字狱的人，一定会落一个臭名昭著、遗臭万年的下场！即使是皇帝也不行！何况你这样一个普通平凡的老师，居然也敢使尽浑身解数，打压一个无辜的伟大作家呢？历史是不会原谅你的！人民是不会宽恕你的！
你竟然还以为自己很善良，你真好意思说啊！殊不知你的凶恶跋扈，已经超越了人类良知和道德的底线！赤手空拳、温文尔雅的郭老师，竟然挨了你三次揍，这是人类文明史上最可耻的世界纪录！任何暴君都没干过这么无耻这么缺德这么残忍的事情！
你说我有错误，也许有一点，那就是我后悔自己没有及时地挺身而出，保护我们敬爱的郭老师！我对于你，没有任何一点错误可言！
我不是你的学生，你没有资格对我指手划脚，你一次次地把我叫到办公室里训斥我，那是你老不要脸！你没有任何资格凶我！你更没有资格套问我任何关于郭老师的事情！
…………
1、你说：
“孩子，我和你说，什么叫教书育人？教书育人就是让你成为一个好人，与人为善的人，而不是无原则地袒护恶人。
忠言往往逆耳。顺着你，哄着你，不是对你好。这封信，昨天我已经写过一封了，言辞比这篇激烈得多，今天又重写了这一封。之所以重写，是因为今天上午我接到了一个非常偶然的电话。
电话是我的启蒙老师打来的，我学一年级的语文老师，已经70多岁了，因为她搬家了，我们已经多年不联系。
今天她有事找我，在听到她声音的那一刻，我的眼泪瞬间流了下来。那一刻我百感交集，有对往事的怀念，有被你伤害的痛苦无助。为什么我和你的师生关系是这样的？
孩子，世间有很多美好的情感，这些情感很无私很纯净，就像师生情谊，就像我们办公室里的兄弟情、姐妹情。
而姓郭的看到的，全部是丑恶。他所说的说是虚构的事，纯粹是掩盖自己罪恶的借口。你打开他的说，第十二章，他明确写到，这是一部纪实的作品。他的说绝不是虚构，他是在真实事件的基础上随意猜疑，捕风捉影，污人清白。
对这样的老师，孩子，如果你真的保持公正的话，你和我不会有冲突；如果你真的想替他说句话的话，请你替他向我、向我们道歉吧！”
…………
我的反驳：
你讲的故事娓娓动听，可能会哄骗一些耳根软的人吧！但是你的眼泪，是鳄鱼的眼泪！想到你对老郭实施的令人发指的凶残暴行，我对你的眼泪只能是嗤之以鼻！
你现在可以打电话问问，你那个一年级的语文老师，她会支持你这么无情凶狠地对待一个同事，一个作家吗？我觉得她既然能活到这么大年纪，一定不会允许你这么干的！
毫无疑问，你这样褊狭顽固邪恶的心理和性格，估计是活不到你老师的寿限的。但愿以后你能改悔，不再陷害郭老师，那么你还有可能活到耳顺之年吧！
至于你说神马我替他向你道歉，甚至也向我自己道歉，哈哈哈！真是太可笑了！我又不是他，我有什么资格替他道歉？我们的关系只是一般师生关系，我只是出于义愤填膺，才这样做这样说的。我只做我应该做的事。其他的事你就别扯蛋了吧！
…………
1、你说：
“姓郭的是没有道过歉的，你也没有。但愿姓郭的能真诚悔过，改过自新；也但愿你能成长为有担当、道德更完善、性格更完善的人。
以上只是但愿，成为现实的可能性几乎是零。我已人到中年，受过的委屈很多。我、你、姓郭的之间的事，终将都会过去。我当然不会因为你们的错误，影响我的生活质量。林萍这个名字，许多年后我回想起来，一点都不美好。”
…………
我的反驳：
呵呵，你姓张的作恶多端，也是没有道过歉的。我没有什么错误，当然说不上道歉二字。但愿你能真诚悔过，改过自新；虽然你快五十岁了，我也但愿你能继续成长，成为有担当、道德更完善、性格更完善的人。
当然，以上只是但愿，成为现实的可能性几乎是零。你已人到中年，干过的事情很多，是好是坏我就不知道了，但是有一点我敢肯定：对老郭，你是太损太坏太伤天理了！
是的，我、你、姓郭的之间的事，终将都会过去。我当然也不会因为你的错误，而影响我的生活质量。张这个名字，许多年后我回想起来，也肯定是一点都不美好的。
…………
14、你说：
“最后我要特别申明，我不是以老师的权威压你，我是以公正和良知的名义，启迪一个孩子。”
…………
我的反驳：
最后我也特别申明，你已经影响了我的学习，影响了我的精神生活，影响了我幼的心灵。所有这些负面影响，也就仗着我的心比较大，抗干扰能力比较强，忍耐程度跟老郭学习了不少，否则，哼哼，我一定告得你在无州三中教不成学！
我的人生我做主，我不需要任何人凭借自封的导师的名义，来厚颜无耻地教育我！我是以一个学生的名义，来回答你的。我没有你所说的什么权威，更不好意思像你那样，动辄举着“公正和良知的名义”，来污蔑训斥“启迪”一个孩子。
最后，我想对你这样一个打着老师的幌子，做出凶恶暴徒之行的人说一句话：
谁善良，谁不善良，凡是长眼的人都一目了然！对任何人的评价，都不是你一句话就可以决定的。
上帝是公平的！人在做，天在看，恶人早死！善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到！
祝您自重，心安！
——老郭的一个亲学生：林萍
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