梦中，我还在学校当老师。
办公室王瑛老师，来到我在的办公室。我看见王瑛老师脸色白净，如天上的一朵白朵一样白，犹如白一样安静，静静地贴在天幕一处，像是在学校楼房的上空上面的当天幕一处。当她走到我在的办公室的时候，才觉得很近，之间的距离只有一步之隔。
王瑛手中拿着一份考老师心理学的卷子。
王老师轻轻地对我说：“学校要求老师考心理学，这是一张考试卷子，我把它给你，你好好地答吧，答完了交给我。”
我不大坚决地说：“好。”
我经过了不知上百次大大小小的考试，怎么又考试了？实在不想接受考试的事情，可是王老师是校办公室的主任，我只得服从。
办公室里本来有十多位男女老师，这会儿，却只有一位朋老师，虎头虎脑地可爱，依旧青春，最多有三十岁年纪，他坐在他的办公桌前，正在读一本高深地中国古代教育方面的书。
我对着考试卷子上面的题目，竟没有一个我能答上来的。
什么是着急的情绪？答考试卷子这会儿，我才觉是着急的情绪，用热锅台子上面的蚂蚁来形容，一点不为过。
学校要求每一位老师要交上这份答卷，不交是不行的，为了做对考试卷子的题目答案，我想：隔壁办公室，王瑛她是有的，想找王瑛要答案。
于是，我从一把小红椅子上面，抬起了屁股，站了起来，缓缓地向隔壁办公室走去。
王老师坐在一进门的一张办公桌前，面前放着一本教育心理学的书。
我求王老师：“你给我考心理学的卷子，那上面的题，没有一个我会做的，你给我一个答案，让我做一下。”
王老师心想：我怎么能把考试答案给他呢？这些考试内容，他应是学习过的，是每一位老师都学习过的必修课目，应该不很难吧。唉，这让我怎么办呢？又转眼想了一下，这个考试只是一个试考，只是想通过答卷的方式，让学校的老师们复习一回教育心理学的知识。
稍停了一会儿后，王瑛老师，从她的办桌桌前，拿了一张考心理学的准确答案，给了我手上。
我得到了答案后，又回到了我在的办公室，办公桌子放在室内向南的窗子下边，窗子外面一楼平地上，长有一片绿竹，每一棵竹子长得参天地高。竹子中间，还长有一棵梧桐树，还有一棵高大的杨树。有一回，樊、杨、王、徐等在办公室，那是秋天季节里，他们几位向窗外望了一会儿，发出对季节变化地感叹。
樊老师先开口说：“又是一年秋天，窗外的梧桐树、杨树叶子又开始变黄了，一年一又年，这样轮换着。”
太阳出来的时候，窗外的竹影，从窗玻璃里曾经多少回悄悄地透进来，落在桌子面上，还微微地摇曳着。
梦中，我坐在窗子下边的办公桌前的一把淡红色的椅子上边，做心理学的考试卷子，王老师给了我正确答案，我抄都不会抄。
办公室，还有一位青年朋老师。
我求朋老师：“你帮我做一下心理学卷子，我怎么对不上号，抄都抄不对。”
朋比我小很多岁，却有哲学家的思考，他这样对我说：“世界万物都是有模式的，一个模式套一个模式，一通百通，你怎么就不会了呢？”
我想请朋老师帮助我一下这个忙，朋看出了我的意思，他又对我说：“世界上的事情，有的时候，别人能帮上你的忙，那也是你积蓄能量很久了，经过了大量的练习之后，才会找到答案，有一些人生中的答案，完全靠你自己真正努力经过，才会答对的，别的是无法帮助你完成的，把答案给了你，你做不正确，你还没有到达那个层次上。”
朋老师讲的话，似乎让我有愰然大悟之感，我不求他了，又自己开始做考试心理学的卷子，我也不用看向王老师要的那个正确的答案，要写上我自己真正感受理解到的正确答案。
我早上起来，回想一下昨晚上的梦，把它先记下来，是我写作的一个练笔，按照弗洛伊德对梦的解释，主要是梦找到了一种联系，通过这个联系在一起来的梦境，让我们认识人的欲望。
对梦也要珍惜的。
我愿意把我的梦记下来，和支持我小说的读者朋友分享。
梦对于我的好处，根据我的新悟，通过梦，确实找到了一个我联系的对象，作为我写小说，也有也一个写作对象的。
这个启发，得益于一个人？一个什么样的人？是一位深受观众喜爱的女歌唱家曹芙嘉。前不久，我看了她的一个关于音乐方面的公开课。
曹芙嘉说：“爱好唱歌的朋友，我要让你很快找到唱歌地感觉？
比如唱一首妈妈的歌曲，你要把妈妈当作唱唱歌的对象，你的这首妈妈的歌曲，就是唱给妈妈的，妈妈不在你的身边，在远方，你心目中要有远方的妈妈，就是唱给你远方的妈妈，找到一个对象，就是找到一个内心支点，这样唱这首妈妈的歌曲。”
现场，曹芙嘉向爱好唱歌者示范了一下，唱妈妈的这首歌曲，如果没有妈妈这个对象，就唱得苍白无力，没有一丝真实感，没有一丝打动人心的情感。
这个我想到了写小说也是一样的，要有一个对象，一个具体的人，你是讲给这个人，你讲故事的时候，有人犹如坐在你的面前，听你给他她讲故事，还有时望着你，还专注聆听着，这样会调动你讲故事扣情绪。
有一首歌曲《我爱你塞北的雪》，殷秀梅唱过，唱得大气磅礴，是另外一种对雪的感受。
曹芙嘉对雪有她自己不一样的理解。她对唱好一首歌曲，有她自己不一样的思考，这也叫修心或修性，台上五分钟，台下十年功。她说，对于唱歌的人，不是整天在唱歌上，还要多读书，多到大自然中，和大自然做亲密接触。她还说唱歌，唱歌人的，唱歌是我为歌服务，我只是歌的一个元素而已。
我听她讲这个时候，想到我写作，也是为我的一个作品做好服务，我就是一个仆人，为我的每一个汉字服务，这样想的时候，情感就不一样了，当即就能调动起来。
我听曹芙嘉演唱我爱你塞北的雪，听出了雪的品德高尚值得人敬佩在什么地方：
飘飘洒洒漫天遍野
你用白玉般的身躯
装扮银光闪闪的世界
你把生命溶进土地哟
滋润着返青的麦苗迎春的花叶
雪把自己溶地土地哟，滋润着返青的麦苗迎春的花叶，这两句让我受到了感动，雪有这么高贵的品德，我想写作的人，也应以雪为榜样，写出来的文字，应给人一些正面适积极向上的东西，让人在没有希望的时候，看见希望，像雪一样，滋润人的心灵，这实在是一件了不起的事情，需要像雪爱大地一样的心灵的作家来做这件事。
曹芙嘉讲到她感受到的雪，是很安静的，我也感受过冬天下雪的时候，下到地上的雪花，确实听不到它落地的声音，它是安安静静的，我应有这种雪的安静感觉，来读书，来写作，如果心乱如麻，那是没有一个文字写出来的。
文字是我的主人，我书中的任何一位朋友，是我的主人，我是你的仆人，我能全心全意地为你服好务，为每一个文字服好务。
现在我继续我梦中的故事。
我感觉我会和一位女老师相遇了，是在林中相遇。
梦中，我的好朋友就坐在我的电脑桌前，听我讲我们大家互相都有关联的帮事，不只是你和我，故事中，有你也有我的影子存在的地方。
我要把我和她的故事，讲给坐在我面前的女老师苏梅花。
苏梅花脸上略带一些笑容，坐在我电脑桌前近前一个小沙发上。
“你讲吧。”
“好。”
“你记得吧。有一年新年来到时候，我的手机响了，这是哪位还能想到我，我拿上手机，按了一下接听，听到传出来的声音。
“张老师新年好!”
我一听，是苏老师的声音，苏老师是怎么一个人？她的脸如中秋的月亮一般圆，略显淡红，是那冬天时，悬岩上开放的花儿一般红，她内心中永远有一种超越自我的信念，一定要在教育工作中做出些成绩，这种志向一直存在她的心中不变。
我一听是苏梅老师的声音，曾经和我在一个办公室呆过，听到她的声音对我来说熟悉，像是我读过一本书中的人物还要熟，我听到她多次和我交流读书时的声音，还依旧响在我的耳朵里。
我赶紧说：“苏老师新年好!”
“听到你的声音好高兴!”
“我还在原来的学校，曾给你说过，我想调到别的学校去。”
以往，苏梅在和我通话时，给我说过她想离开她现在呆的学校。
我曾对她说：“你能调走调走，没有办不成的事情。”
现在，又听见她说她还是原来的学校。
我又劝道：“一切都有命运安排，在那里工作都是一样的，都会有困难的地方，也会有成事的时候，失败与成功并存着，只要适当撑火候。”
苏梅又向我通报了她目前近况。“我现在又给中学带语文课。”
“你热爱语文，就把这个带下去吧，只要真正热爱，就一定会做出教学成绩来的。”
“我也有这个想法。”
“你还记得十年前，你给我说过一句话吗？”
我没有答，苏梅却回忆了起来。
“有一天下午放学，咱们俩个一块去公交站等车回家，走过一条小街一个公园大门口的时候，我见你肩膀上背了一个小带子的小红提包，里面肌骨碌碌的，我就知道里面书。
你问我：“张老师，里面装的什么书？让我看一下？”
我说：“一本是贾平老师的散文，一本是余秋雨老师的散文。”
我从提包里掏了出来，给苏梅看。
苏梅接过看书的时候的模样，像一个几天没有吃饭的乞丐一样，这两本书犹如两块面包一样，久久地凝视着，舍不得放下，恨不得想一下吃进肌不择食地吃进肚子里。
苏梅看了后，立即凭着自己的感觉，对我求着说：“张老师，把你的贾平凹的散文让我看看？”
我立即答应：“行!”
我觉得苏梅向我借贾平凹老师的散文，我还有一本余秋雨老师的散文，有读的书，这并不影响我读书。
我还有些自私的想法，对苏梅强调说：“你千万不要给我丢掉了，看完了还给我就行了。”
“那不会的!”
苏梅这样的说了以后，给了我一种踏实这感，这本书最后会回到我的手中的，对于热爱一本书的人，真有一种宁愿把自己的一件好衣服脱下来给人，但不愿意把自己一本喜爱的书给人。
坐在我近前的苏梅看着我笑笑，她想问我，接着，你又给苏梅讲了什么惊天动地的话呢？
“你还记得不？你当时给我说读书的事情。你说读书初开始的时候，还有些坐不住，读不进去。但这只是第一步，不要紧的，先给自己说，每天读一两页，要天天读。不要三个月，就觉得也能坐得住了，也愿去去读了，这叫慢慢地培养起来读书习贯了。再往后，越读越感觉好，慢慢地读进去了，还能读出些自己的理解到的，这像是和书交上了好朋友一般，成为好朋友以后，感情就不一样了，朋友讲的话，你就能容易听得进去，也能听明白的意思。以为书对人无用，却能给人生多方面的有益启示，它把人生的真理直接讲给人听。要想学习语文，学习写作，一定要多读书。苏老师，你有没有信心？从现在开始读十年书，十年以后，再看你对世界的认识，和现在完全不一样了。”
我听着苏梅讲的这一段话，都是我说的，苏梅听的，难道说，我对读书有这么高的认识吗？
“张老师，我听了你关于读书的话，真的坚持读了十年，从一位小学语文老师升起了现在教初中语文的老师。”。
“这都是你努力的结果，努力就有了这些进步，不努力，这些进步就不是你的，与你无关。”
我根据对生活的体会，又给苏梅老师说了一句贴心的话，很实际，但是很解决问题。我深知体会到，一个人要想为社会做事，立足的本钱是什么呢？当然品德为上，会做人，这是根本，然后就是人的才能，也是人的本事，比如说作家，那你的作品要就要写好，你是开车的司机，你把车开好，你是造车的，你就把车造好，要有这方面的真正本事。
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