不说别的，就算己方团队在被观察、被监视、被当做试验品。但监视某些单独个人的行动，与监视某些群体的行动，可是完全不同的两回事。
大部分人，大部分时间都不思考。当看到被监视对象的行为中有什么能获得利益的部分，他们就会开始不由自主的学习和效仿---譬如人类，看到蜜蜂筑巢，就会在自己建筑中去学习和使用其建筑的某些格局，以及进行建造的某些方式。
如果监视己方行动的人很多，应该就会有一部分人，开始不由自主的去效仿博列---这种通过冒险来为群体争取利益的行为。
但‘学习’这种事，其中是蕴含着很大危险的。被学习的一方，完全可以在自己的行为中故意留下种种陷阱和错误，在其中‘注入剧毒’，把学习者引入死路。
譬如a看到b富了，去请教，b就讲一堆要勤劳啊、要勇敢抓住机会啊、要皿煮啊、要柿油啊、乃至于豆腐脑要吃咸的啦、吃鸡蛋要从小的一头吃起啦这之类的道理。
他并不会说，自己当初发家的资本是抢来的、骗来的、就着鲜血和火焰得来的、或者老爸老妈留给自己的----万一a真去学习了，或者彻底绝望了，b不就危险了？
博列的这次行为，就有可能在监视者的思维里注入这样的毒素---一种名为‘冒险行动也没有关系，只要成功就会得到奖赏’的毒素。
对聪明人来说，能理解自己是在特殊的情况下，不得已才做出了这样的选择。但是监视者们，其中如果有很想晋升的人，他们的头脑里会自动过滤掉这里的特殊情况，过滤掉之后可能出现的‘冒险行事者的失败’，而只记住对自己有利的部分。
也就是说，还有许多别的‘优点’、‘榜样’、‘值得学习的对象’可以展示给他们。
要想让别人学习，首先要有的必要条件是群体自身在行为上，在本能的反应上表现出来的自信。
过度的自信会变成自大，会让人觉得可笑。但就算是这种可笑的行为，也能蒙骗一部分人---心理比较脆弱的人，让其不由自主的认同、效仿、学习。
(ex){}&/ “契约者会有这种事吗？”王洛写道。
“正常来说不会。”手下继续一边发出滋滋声，一边写着。“但他们不是被捉去做实验了吗？也许是那种事的后遗症。”
不知道是哪个词触动了舒尔茨的神经。他猛地坐起来，发出一阵凄厉而尖锐的滋滋声。一旁，几个后勤队的成员都跑了过来，按住了他。随即，其中一个用一块布堵住了对方的嘴巴。
是装疯吗？利用头部受伤的事实，来避免自己对他的挤兑？
试试吧王洛随即写了两张纸条给刚刚那个手下。
“现在，战车的那些人应该看到了这些。这位舒尔茨先生已经通过装疯来躲避了回答，在他逃走之后，会信任他了。把他丢出营地的话，他就可以把我们带到战车所在的位置了。”
“把那张纸条上的内容，在舒尔茨先生能听到的情况下念一遍。”
对方看完纸条后，慢慢念了起来。舒尔茨听到了，动作慢慢平缓了下来，颅骨上眼睛位置的两个空洞，转向了王洛。
这，应该是在表达愤怒吧。
王洛跟他对视了一会儿，耸了耸肩。不管了，跟这种人折腾，纯粹浪费时间。让汉弗拉去找那个叫帕奇的人，应该也能了解到战车的一部分情况。在拓展营地的过程，他们说不定会有什么动作
王洛正这么想着，打算转身离开的时候。舒尔茨突然又发出了一阵滋滋声。
旁边的人犹豫了一下，摘下了他嘴上的布。舒尔茨随即说了起来，但滋滋声不再像之前那样饱含激动的情绪了。
“他说，让我们松开他，给他纸和笔。”一旁的手下，写了张这样的内容给王洛。“他还说，既然您把他逼到这个地步了，那他就把秘密告诉您，希望您知道了以后不要后悔。”
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