听上去好有道理啊，感觉一点都不难，不知不觉，上京大学物理系毕业的高材生周燕，一下子就被带到了沟里去。
“哦！”她“哦”了一声，夹起了教材往办公室里走，有些懊恼自己真是疯魔了，好久没有见到好的苗子了，见到一个稍微有点不正常的，就以为是棵好苗子，唉，真的好失望。怎么会是这样呢？
周燕养过儿子，她儿子时候，还没有上幼儿园，她经常一个字一个字地点着给他读《不一样的卡梅拉》，里面有一则故事《我要去看海》，是她儿子最喜欢的，时间长了，她儿子就一字一句地记住了。
要不，为什么越是时候，越是记忆力好呢。
有一次，她带儿子去参加学校组织的团建，她有节目，就把儿子放在一边，拿了他最喜欢的书哄着他在旁边等着。
等节目弄完了出来，好多老师们都围着她儿子，看到她过来，纷纷，“哎呀，周老师，你儿子多大了，怎么认得这么多字？”
她上前去一看，只见儿子正抱着《我想去看海》，一字不落地在做“朗吮呢，他的身子一晃一晃地，眼睛盯着书上的字，挪都不挪一下，读得老起劲了。
唯有她自己知道，儿子其实一个字都不认识。
周燕要跨进办公室的脚顿了一下，她儿子的那种情况和今这个姑娘的是一样吗？截然不同吧！她儿子，听了多久才把一本书给记住了。《我想去看海》是故事性很强的文字类读物。而她今讲的物理题，涉及到的基础概念虽然只有加速度，但是，反复运用到了距离=速度x时间的公式，还有加速度的公式，其中隐藏条件也很多，一个五岁的孩子，是怎么记住，并一字不差地复述，最后还现学现用，求出加速度的？
“周老师，怎么了？是班上出了什么事吗？”初二（1）班班主任沈怡然有点担心地问。
“没，没什么。”
想到沈怡然的身世，周燕侧面问道，“沈老师，您知不知道，今霍轻野带来的那个姑娘，是什么来历？”
沈怡然的世界里，很少有人会把问题问得这么突兀，或者直白的，但周燕是个另类，她的世界里只有物理，还有一心把霍轻野培养出来。沈怡然便没有太在意，“我也不是很清楚，并没有打听，不过，周老师这边有什么问题吗？”
“那个孩子，我觉得特别不一般！”周燕了这一句就没有多，她有点理解霍轻野的想法了，自古才出少年，但自古多少少年才最后都泯然于众，她摆摆手，“也不是特别不一般吧，看着挺可爱的！”
沈怡然当然知道那孩子的来历，他推了推鼻梁上的，没有多问。
霍轻野回到教室，蓝玥挪到了他的腿上，“九哥哥，我今的作业都写完了，能不能去玩？”
自从蓝心月跟齐默去了英国之后，蓝玥的作业便全部都是霍轻野签字了，甚至，蓝玥的家长联系电话也变更成了霍轻野的。是他亲自去做的变更，毕竟，对霍轻野来，蓝心月这个当妈的，有点不靠谱。
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