英子笑着说：“第一，你没有儿童歌词，你可以自己试着做，如果一时写不出来，你可以找市歌舞团那位林老师，他专业写剧本写歌词，你找林老师写，和林老师合作。”
“这是一个好主意，我抽时间找林老师写歌词，不知林老师能不能答应？”
“不要紧的，林老师那人待人很好，他是爱好写歌词的，找他一定能成事的。”
“好吧，我一定按照你说的，先到市歌舞团找一回林老师。”
大海和两个人还细细地对如何找林老师的事情，说了几句。
大海当时是一个青年人，那时候，到一些近的朋友家里，他自己骑自行车去，也是为了节约乘公交车的票钱，更重要的是节约时间。
那天是一个大晴天，大海从家里出来的时候，骑着自行车，到了市歌舞团大院子，把自行车停在一棵梧桐树下边，在微风中，一树梧桐树叶婆娑舞动，发出一种琴音一般美妙的声音。
大海小时候，他的爷爷的小院子就有一棵梧桐树，两三岁的时候，他常常在那一棵梧桐树下边，把他家的一个铜洗脸盆，当作锣去敲，发出的声音悠长，传得很远，传到了小院子大门外边的村中大人们都能听到。
大海现在来到了市歌舞团，把他骑的自行车，停在院子以东的墙下边的一棵梧桐树下边，又觉这不是一棵梧桐树，他抬头眺望那一棵梧桐树一树的绿叶时，觉得像他故乡村北山上的一棵柿子树，柿子树上边站站一位村中大人李响亮叔。
李响亮看见了大海，一个笑声，喊道：“大海，大海，你注意了，叔摘一个蛋柿给你吃，你注意接住。”
大海欣喜地说：“好。”
于是，大海棒着手，像接一个篮球的手形，李响亮叔把蛋柿向大海手上扔去，大海接住了，当即咬了一口，瞬间内一个特殊的感觉，这蛋柿怎么这么甜啊。
大海想到他写儿童歌曲的事情，想到现在来到了市歌舞团的小院子来找一位歌词作家林老师，请他写几首歌词，心中涌动出一种甜蜜的感觉，如同小时候，在村北的山上柿子树上，有人给他摘了一个红红的蛋柿一样吃了那般甜。
大海以往到过林老师家来过，林老师家在歌舞团以北的一座楼房一楼，大海向以北的一楼望了一眼，一楼林老师家的房子小门正开着。
大海加快了步子，到了林老师家门口，向里一望，正好看见林老师的爱人。
“林老师在不？”
“在。你进来，我给你喊一下。”
“林文，大海来了。”
大海一进到屋内，这时候，林老师也从他的书房里出来，和大海说话。
客厅有一张大方桌，林老师让大海坐在桌前，和他说话。
大海先说：“林老师，你知道市文化局张老师吧？”
“知道。他也来过我这里，我们也常在一起谈歌曲创作方面的事情，有过一些歌曲创作方面的合作。”
林老师稍停了微微的些许时间，沉默思考什么？大海立即猜想到：这大海到我这里有什么事情？我这样的人，竟还有人找我，也不是什么现实世界里，能真正帮助他人做些什么事情的人，只不过保持些歌词创作的喜爱，也有几首创作成功的流行歌曲，被本市的音乐爱好者们唱，这对于我来说，就是一件开心的事情，也是幸福的事情，对于爱好歌词创作的作者，有什么比这幸福，自己写的歌词，有作曲的人，愿望找他合作，为他的歌词谱成曲，让他的歌词变成了有声音的文字，变成了歌声，听到了他自己的作词的歌曲时，那种高兴真是从心里自然流动出来。这大海现在来找我，是不是也与歌词创作有关，我是支持他，还是不支持他，按理说，他还不在市里的音乐圈子的人，我却没有这样一种小看他的意思，我自己当初闯进了市歌舞团，也是有人帮助我，没有人帮助我，怎么会有现在的境遇。能在自己的能力之内帮助他人的事情，自己一定要做一些。
这是林老师的心理活动。大海也有他的心理活动。他现在急于要创作儿童歌曲，可就是没有歌词，没有歌词，他就不能参加一次市里组织的儿童歌曲创作评奖，最重要的是这事与他对作曲爱好有关系。
大海提到了张老师之后，向下大海要说的内空，林老师一目了然。
“林老师，张老师要我参加一个市里组织的儿童歌曲创作，你帮助我写几首儿童歌词，我试着作曲，咱们争取在省里获奖。”
林老师把大海望了一眼，脸上涌出笑容，心想：想不到这大海，还有这么大的志向，这都是市里吃音乐专业饭要做的事情，按说与大海无关，大海却如此信心百倍。我也是吃这个专业饭的人，应真正为儿童创作些歌词，让大海给作曲，也是对我们国家的儿童一种关心，这是很有意义的一件事情，我应接受大海的要求，答应给他创作儿童歌曲的歌词。
林老师问大海：“什么时候用？”
“当然是越快越好。”
林老师平静地说：“幸好我这里有以往创作的五首儿童歌词，你拿去给作曲吧，只是如果真在省里获奖了，也让我知道一下这件事。”
大海坚定地说：“没有问题。”
林老师站起来，去他的书房，找到了他以往创作的儿童歌词五首给了大海。
大海还求教林老师说：“林老师，你把歌词给我读一遍，让我体会一下歌词的感情。”
林老师又从大海手中接过歌词稿子，把他创作的五首儿童歌词，读了一遍。
林老师创作的儿童歌词有一首是《打猪草》，林老师读的时候，大海想到了他小时候在村北的山上打猪草情景。
林老师还对大海说：“我再唱几首我们当地的民歌，你听听，把他记下来？”
大海说：“好。”
林老师唱一句，大海把林老师唱的民歌旋律记在了一个小本上面。
时间久了，大海怕打扰林老师，就说：“我回去，我争取早日把林老师的儿童歌词作成曲子，参加市里儿童歌曲评奖，得上奖了，我向你来报喜。”
林老师淡淡地笑了一下。
大海从林老师屋子出来，林老师和他的爱人都站一楼门口，目送着大海。
大海去梧桐树下，开了套在自行车上面的锁，然后骑自行车回家。
大海连夜坐在他家南边靠窗子下一张小桌前，几乎一夜没有睡觉，把林老师的五首儿童歌词都创作成了儿童歌曲。
过了不久，大海又改了几遍，觉得满意之后，亲自到了市文化局张希望老师的办公室，把五首儿童歌曲送到了张老师的手中。
张希望老师高兴地说：“我还以为你不想做这件事情，还不错，听了我的话，创作了五首儿童歌曲，你等着，过几天，我们就送到市群众艺术馆音乐干部手中，市里有五六位作曲方面的老师，我们一起评评，看你的这五首儿童歌曲，能不能评上一首得奖作品？”
大海听到了张老师说的这话之后，有点信以为真的感觉，以为他作曲的儿童歌曲，真能得上奖，这对于爱好作曲的人来说，是多么一件盼望求之不得的事情。
大海给张老师送了五首儿童歌曲后，对张老师说：“张老师，我不打扰您了，我先回家去。”
说着，大海就离开了张希望老师的办公室，下了三楼，向大街以西的人行道走去，准备回家。
过了一段时间后，大海把参加市里组织的儿童歌曲一事，早不记得了。
有一天早饭之后，张希望老师到大海家里通知大海和他去市里开一个市音乐家协会的创作会议，大海是以市音乐家协会会员身份参加的。
开会的地方，是在市音乐家协会在的一个五楼的大会议室里。
市音乐家协会一位正主席魏老师讲话，在讲话的时候，总结了市音乐创作的成果，特别提到了市里送省上原创儿童歌曲，有大海作曲的林文作词的儿童歌曲获了一等奖，为我市音乐创作争了光。
魏主席，在他讲话结束的时候，还让张老师，把省文化局发给大海林文的获奖证书，给到了大海手上。
大海抽时间，专程到了林老师老家里，给林老师看了打猪草获一等奖的消息，还发了两百元奖金，大海给了林老师一百元，给自己留了一百元。
林老师拿上奖状时，久久地看了又看，像是一件什么宝贵的礼品，总是舍不得放下。
上面这些，是林老师创作的儿童歌词，由大海作曲，在省里获了一等奖的经过，大海回忆这一段故事的时候，觉得他的心情最爽。
李高山馆长听了大海讲的他这个爽事经过，连连笑着说：“你这个好事对于你来说，确实是件爽愉快事。”
大海反问李高山馆长说：“你最近以来有什么爽快事情？”
李高山想了想说：“我把老婆的工作，调到了s城，正好在区医院上班，这是我最感到爽的一件事。”
大海想想，李高山馆长说他的爽的事情，把他的老婆工作，能从外省调到一块，解决夫妻分居，这确实是一件爽事，两个人一起，互相有个照顾，对于双方工作都是有利的。
李高山和大海两个人，一起聊了他们经历的爽事之后，大海拿着李高山馆长给他的小剧本，下楼回到家里。
当天中午，大海在家吃过午饭之后，带着小剧本，上到了离家很近的一座小山顶上，带了一个本子，三支碳素笔，打算在山顶上为这个小剧本的唱段作曲。
大海在的山顶，以东以西，以东，从山顶通山低处，都是高高低低的松树。山西也是一样。山顶处有一条南北形的小路，上山的人能在这里慢慢地缓行。近前的松树特别粗，给人一种力量之感。
大海觉得他从来，还没有见过多么多稠密的松树，俯视整个山上的松树时，给人一种绿林之感，山变成了绿的山，让人感受到大自然的生机勃勃之美感。
大海看见这一棵棵松树时，由不得想到了一些儿童歌曲的旋律，如《我爱北京天安门》《小松树》等，旋律中含有一种天真可爱的感受。
大海坐在一块山石上面，拿着那个小剧本，一段一段地唱那小剧本里要作曲的唱词。
大海数了一下唱词，一共有三十多段。
大海唱一段剧中要求唱的唱词，就给谱上了曲子，有的唱词像在讲故事一样，大海竟把他在家乡听到到的商洛花鼓戏的音乐唱腔借用过来。
大海要求自己的心，一定要特别静下来，只有心静的时候，它才能听到内心中那歌唱般的旋律，也才能恰当地谱在唱词上边。
大海一段一段地创作着，到了天黑之后，三十段旋律全部创作好了。
大海进入到剧中角色的时候，一段一段地唱起来的时候，觉得他自己能为自己作的曲子打八十分。
大海作完了小剧本的作曲后，沿上山的路，返回家里。
下山时，他看到了一只大鹰在他的面前山的上空飞舞着。
那只大鹰，一下一下缓缓扇动着它有力的双翅，这让大海很着迷，他也希望他自己变成一只大鹰，也长有双翅，能飞到他任意想飞到的任何一个地方，有一种雄鹰的力量之感，回到了大海的内心中。
当天晚上，大海和英子吃过晚饭之后，坐在沙发上。
大海给英子说：“英子，我给你唱一下我为区文化馆小剧本创作的唱腔？”
“你唱吧。”
大海这时候，如此认真，为大海把三十段唱腔全部唱了一遍。
有一段唱腔，英子听了后说：“你应用这样一种感觉去写，曲子应坚定有力的，不要在软。”
大海笑着说：“我接受你的意见，按英子说的去改。”
改完以后，又给英子唱了一下，英子笑着说：“行!是这个意思。”。
大海听到了英子表态的话，对他创作的音乐唱腔也有了些底气，因为大海了解英子，英子是从小喜爱歌唱，并且在音乐学院正经八儿地给声乐系一位声乐老师，经过一年声乐训练过，对音乐的感觉是有的。
这一会儿，大海看看英子，英子又看看英子，因为大海越来越体会到专注倾听对爱好文艺的人，有特别的神奇之法力，没有专注，什么美好的事物都留不下来的，或说根本没有存在过一般。
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