新学期开学后不久，我还沉浸在刚刚失恋的阴霾里不能完全自拔呢，终日有点心不在焉，郁郁寡欢的样子，精神还不能全部投入到工作中。
毕竟这是我的初恋，一千多个日子，我们一起走过。而且在学校相处的两年里，因为有着共同的生活环境，息息相通，我们算是志同道合的一对情侣了。只是后一年，随着环境境遇的改变，我们才渐渐疏远隔阂起来，感情基础还是有的。
现在说这些已经没有意义了，分道扬镳已经是既成事实，我只是习惯性地还笼罩在分手后的阴影里。
一个风和日丽的午后，我胳膊底下夹着教案，表情木讷，慢吞吞地推开了二年二班的教室门，对等待我来上课的学生们的喧闹有点熟视无睹，直到我漫不经心地把教案扣到桌子上，发出啪的一声，学生们才结束了讲不完的话。
教室里一下子安静下来，大家的目光都集中到讲台上，等待他们诙谐幽默文采飞扬的李老师，也就是我，来给他们上课。
我两手扶着讲台，刚一站定，目视前方的时候，班长喊了声:“起立！”我扫视了一下学生们，说了声:“坐下！”的同时，翻开教科书，准备开始讲课的时候，突然觉得教室里和往日有点不同，再看了一眼，才发现班里新来了一个女同学。
我的教学经历只有一年时间，即便是在这所教育资源匮乏的学校里，也是资历相当浅的了，不能胜任班主任。其实当时年轻气盛的我是对这个观点不大认同的，年青人有热情有干劲，和学生们容易打成一片，怎么就不能担任班主任呢？
直到校长说考虑到我只是支教两年时间，不能全程陪伴学生们初升高，不利于学生们的心理稳定，我才若有所悟地点点头，佩服老校长考虑问题比较全面周到。
既然我不是班主任，对班里转来新学生的事情自然就不了解了。当我再次看向新学生所在的位置时，那个场景至今还深深地印在脑海里，惊鸿一瞥，一帧掠影就永久地定格在我的记忆中。
金色的阳光透过玻璃窗撒进教室，斜射在这个女同学的身上，给她蒙上一层金色的光辉，她身体略微前倾，双手平放在课桌上，微微颔首蹙眉头，看了一眼课本旋即又仰头看向讲台。
她柳眉轻锁的那一瞬间，恰恰被我捕捉到了。我惊为天人，这是一张多么精致的面孔啊，一袭黑发在脑后束成个马尾，头帘下精致的眉眼，口鼻都镶嵌在一张肤白如雪的脸上。
穿的衣服什么样我倒是完全没记住，一张充满青春气息的少女的面孔，让我有点迷乱，我定定地注视着，就像按了暂停键，时间定格了。
直到她忽闪着美丽的眼睛，视线投向我，我们的目光对视在一起，有那么两三秒钟的时候，我才回过神来，意识到自己有点失态了，赶紧回避了她的目光看向别处。
我承认，她的目光射进了我的心里，过目即难忘。我扫过其他同学后，目光又回到这位女生身上，询问了一下:“这位同学是……?”班长起立给了我回答:“哦，李老师，这位是我们班新转来的同学，她叫玛依拉。”
她也起立，向我问候:“李老师好！”温和娴静感的声音传来，让耳朵那么舒服。“你好！玛……依拉！”我已经恢复了常态，示意他们坐下:“好，同学们，现在我们开始上课。”
玛依拉的出现，只是让我在一瞬间对她的样貌气质惊叹，并没有什么非分之想，毕竟我们是师生关系，她还是个孩子，我们相差了六七岁呢。
而且我刚刚丢了女朋友，有点仪式感地伤心中，不可能很快接纳一份新感情，不然只要我稍微有点暗示，教数学的马老师也会和我谈个恋爱。
我们是同省，在当前的环境里，理性思考，她是我发展感情的唯一合适人选，而且她也知道了最近有点走神的我失恋了。一向没有什么来往的，周末上街回来，还帮我带了一包瓜子儿，我推三阻四地拒绝了，搞得我俩都有点不好意思。如果我接受了这个小礼物，潜台词就是有可能接受她，继续发展下去。但她真的不是我的菜，我是相信一见钟情的，不大相信原本没有感觉的两个人，可以通过慢慢接触而暗生情愫。所以，为了她好，不至于让她产生什么误解，我有点不近人情地拒绝了她的礼物。
不能用一份新感情来医治旧感情的创伤，我是这么想的，那样对别人太不公平了，。还有谁愿意做前任的影子呢。最主要的是我根本没有这个心境，带着淡淡的忧伤，我一如既往地每天备课上课批改作业，把全部的精力都投入到教学中。
这里我还是要说一下，对玛依拉，我没有非分之想，但作为一个普通人的我，对她还是有一点偏爱的，这也是人之常情。学习好的，守纪律的，温柔的，颜值高的学生，总是能得到老师的偏爱，虽然不会刻意表现出来，但投射到这样同学们身上的目光，都是更加温和期许的。
后来的日子里，对玛依拉渐渐了解了，她很优秀，学习成绩好，写得一手好字，更令人拍案叫绝的是，她有一副百灵鸟般的歌喉，是我教过的学生里最能歌善舞的一位。
后来我带着同学们去学校后面的草原上踏青的时候，同学们一致要求她给大家来一首歌，她一点也没有扭捏拘谨的意思，大大方方地站在同学们围坐的圈子里一展歌喉，翩翩起舞。那声音如百灵鸟般婉转嘹亮，那舞姿如百花仙子般翩跹。
有时一边唱着歌，一边上前来，邀请我也到中间和她一起跳舞。上学的时候，我也在前女友的要求下，学会了一点跳舞，毕竟一起相拥着跳舞也是亲近她的一种方式，还能防止其他狼靠近我的女朋友。
但是玛依拉跳的这种民族舞蹈，我的身体显得相当僵硬，没法配合她。退到场边的我，看着旋转舞动的她飘起的长发，彻底地惊呆了。既然我不能和她一起跳舞，就组织所有同学们手拉着手，围着她一起旋转，一起欢呼，大家都特别的开心。
沐浴着草原上和煦的阳光，感受着温暖的风拂过脸庞，听着玛依拉婉转动听的歌，看着同学们一起欢声笑语的情景，是我一生中绝无仅有的美好时光。
玛依拉最喜欢的一首歌，是有着西部歌王之称的王洛宾先生根据当地民歌改编的一首《可爱的一朵玫瑰花》。歌声从玛依拉的嘴里飘出来，我听的醉了。时而温柔抒情，时而热情奔放的玛依拉，确实让我有点沉醉，不能自拔。
“可爱的一朵玫瑰花，赛帝玛利亚……”有时我自己也小声哼唱，但完全没有玛依拉唱的那个味道，听着自己糟蹋这首美妙的歌曲，不禁哑然失笑。
玛依拉还有很多优秀的品质，这是在以后的学习生活中，我渐渐了解到的。而且随着时间的推移，我和她渐渐熟悉起来，谈话交流也越来越多。
这些都是正常的师生关系中应该有的，谁让她学习也那么优秀呢。好学，还愿意请教我这个小老师，话自然就多起来了。她喜欢我在课堂上侃侃而谈的样子，尤其是喜欢听我讲些作家门的轶事。
玛依拉最喜欢听我讲文言文，平时觉得有点枯燥的古文，在我旁征博引，幽默风趣的讲解下，让那些古汉语的精华，在她耳眼里绽开了花。
我们一起背诵好多古诗，短诗可以说张口就来，朗朗上口，连篇幅比较长的《岳阳楼记》之类也不在话下。
教室里除了前面墙上水泥做的大黑板，还有一块木制的小黑板，平时用来写个通知什么的。有时我会在上面工整地誊写上一首古诗，当然是相对好懂些，读起来朗朗上口的诗，寓意吗也有考量，都是积极向上，鼓舞人心或者引人思考的诗。
玛依拉把这些诗誊写到一个小本子上，都能熟练背诵。她被我这样的诗人气质感染，也喜欢上了古诗，还试着写了一些现代诗拿给我看，我觉得颇有灵气。
由此，我和她开始了小书信来往。事情的起因是这样的，起初她在交作业本的时候，把她写的小诗夹在里面给我看，我就在上面写上评语再发还给她。后来，这竟然成了习惯，每天的作业本里都有小纸条。
我很期待批作业的时光，第一时间找出玛依拉的作业，看看今天上面写了啥。做这些的时候，我还是有点害怕的，怕别的老师知道我和一个女学生这么频繁地互传小纸条。
可能越惊险越刺激吧，这件事让我每天的生活又鲜活有趣起来。当然我们写的内容后来也不仅限于诗歌了，还扩展到各种生活学习中的琐事上，文字也开始风趣活泼起来。篇幅也越来越大。
玛依拉说她把我们写过的小纸条都保存起来了，经常看，很开心。我也一样，把这些小纸条都夹在一个日记本里，放在宿舍的抽屉里，时常翻看。
不过有一回，玛依拉不知道为什么突然伤感起来，说很遗憾转学晚了，只能做我一年的学生。我也有点感伤，这学期结束，还有一个学期，我就要回家乡了。
为此，我们好几天没有传递小纸条，上课时也刻意回避了彼此的目光。当然，阴霾是短暂的，没有几天，我们又开始纸条交流了。
这之后，我们的交流内容比之前要深入一点，我们之间有点息息相关了，开始影响到彼此的生活。日子就这样一天天美好地滑过，我已然忘记了失恋带给我的不快，每天的生活都朝气蓬勃，欣欣向上。
周末休息，节日放假对我来说，索然无味，因为这些日子看不见玛依拉，没法和她聊天。这样算起来，我们可以一起开心的日子并不算多，每一天都弥足珍贵。但我当时没有明确地认识到这个事，或者说没有特别珍惜每一天，虽然我们都很享受这样的状态。
有一次我带他们去树林里玩耍的时候，玛依拉折了个树枝送给我，说这个树枝最适合送给老师了，没有树叶，可能不是很好看，但它特别能够适应戈壁滩的气候，能适应干旱和严寒。
我欣然接受，接过来看这个树枝光秃秃的，完全没有叶子，都是一个个小枝丫组成的，就好奇地问，这是个什么树呀?“光棍树，哈哈哈……”她笑着跑开了，留下风中一脸懵逼的我。
戈壁滩上还是有很多耐旱植物的，他们组成的景色也特别美。大家最熟悉的莫过于金黄的胡杨林，还有我当成礼物带回老家的沙漠玫瑰，还有一团一团的风滚草，还有千岁兰、骆驼刺等等我叫不上名字的树和草。
这些植物里面有种叫红柳的，要特别提一下，它们最茂盛的时候，一大片一大片的粉红色，宛若我家乡的桃花盛开般漂亮，彼时我诗兴大发，吟了首唐代诗人崔护的《题都城南庄》:去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
看着红柳丛中美丽的玛依拉，我突然伤感起来，这首诗写的有点凄婉，不太适合此情此景。玛依拉的神色也有点黯淡。这个小插曲很快就过去了，我们继续在树林里玩耍。
但我没有想到，一语成谶，这个情节后来竟然真的就在我和玛依拉之间发生了，而且发生的那么突然。
和玛依拉在一起的日子，总是那么匆匆忙忙的感觉，就像看了场电影，一帧一帧画面飞速地闪过，还没来得及细细品味，就变换了场景。
课间休息的时候，我端着水杯，站在办公室的窗前，假装眺望远方。玛依拉和女同学们一起跳皮筋，我也看得津津有味。
我就觉得她在两道皮筋间上下翻飞的样子，好像是快乐的音符，在曲谱上跃动。虽然听不见他们的欢声笑语，可快乐在我心间蔓延。
上课时，我会在她身上多投注一些目光，讲完每个知识点，瞄一下她的表情，如果眉头紧锁，我会再继续讲的更透彻些。
她们埋头书写时，我在课桌间的走道上来回踱步，有时走过她身边，看她梳理得整齐的头发，中间一条笔直的线，清清爽爽。
她有时也来看我和同事学生们打篮球，站在场边给我们加油助威。有时球失控脱手，向她飞去的时候，她也尖叫着双手护头转过身去躲避，样子煞是可爱。
偶尔帮我们捡回飞出场地的球，远远地使出全身的力气抛回来，并不能达到她预想的效果，我看着也觉得非常喜欢。
这时的我，战斗力比平时更加强悍。有次我被对方球员撞倒，屁股上擦破了皮，男生搀扶我去医疗室的时候，她也跟过去，说是看看李老师伤的怎么样。诙谐的校医问她要不要进医务室看看?她害羞地跑开了。
这时我们一直在传递小纸条，我在里面调侃了她一下，结果受到她连续2天的通讯中断处罚。
初二上学期很快就结束了，尽管依依不舍，我还是踏上了回家的列车。临行前，我们约定互相通信，寄给我的直接寄家里就好了，寄给她的，地址就不好写了，又不能寄到学校里。后来她给了我她父亲的工作地址，让我写上括号，里面写上“转交玛依拉”。
她不让我直接把信寄到她家里，是因为她怕妈妈发现不合适，毕竟女人心更细腻些。可是由她父亲转交，我也心里没底，怕信里有什么不妥的言辞被她家长看见。其实是担心她父亲偷看我们的通信。
反正整个寒假期间我们也没通几次信，说得也都是冠冕堂皇的为人师表的话，鼓励她好好写寒假作业，预习一下新课程，外出注意安全之类的没滋味的话。这样的信也不敢写的频繁了，怕引起什么误会就不好了。
回家后，我特意去了次新华书店，挑了几本书给她。这时候朦胧诗得到空前的爆发，简直是诗人的天堂。稍微喜欢点的青年，都知道顾城北岛和海子这些诗人。
“面朝大海，春暖花开”，简直就是文青们的终极梦想。“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，明明很阳光的小青年，偏偏要装作是活在乱世的感觉。还有“我和这个世界不熟”，也是扮酷必选诗句。
现在看来，这些朦胧诗可能有点无病的感觉，单当时的我们如痴如醉地喜欢，随便什么人都能整两句。要不就显得你不够新潮。
我一连选了好几本，带回家在扉页上写上:“致我最优秀的学生玛依拉，祝你的学业百尺竿头更进一步！”之类的话，后面还打上三个感叹号。落款是:“你的老师李xx赠，x年x月x日”。当时大家都这样送礼物的。然后用包装纸非常仔细地包好，等开学回去时送给她。
提前在信里告诉她要送几本诗集，她说真是太开心，太期待了。还说作为回赠，等我回去以后，带一盒她妈妈亲手做的大盘鸡给我品尝，最美味了。
我那时没有吃过大盘鸡，也挺期待的。后来她真的给我带来一盒大盘鸡，用干净的帕子包着。那是午休的时候，她悄悄来到我的宿舍，让我当面品尝。我不能吃辣，捡了块肉放嘴里，顿时有点受不了，但是看到她认真看着我吃的样子，又不忍心伤了她的热情。连说好吃好吃，然后捡了几块土豆吃，又喝些水。她扑闪扑闪的眼睛里，晶莹的像一湾水，我怎么能说我不适应吃辣呢。
寒假的时间挺漫长，家乡也比较冷，我每天百无聊赖，吃了睡，睡了吃，偶尔上一回街，还遇上了前女友两口子买菜。这回我一点伤心的感觉都没有，这让我对自己有点失望，好像自己是个薄情之人似的。
前女友倒是挺热情，好像要说些好听的话弥补一下当时甩了我的愧疚感似的。她婚后变化很大，说话都很世俗化，都是很现实的财米油盐之类的话，我也不感兴趣了，敷衍了一会就拜拜了。还有点庆幸，幸亏她甩了我，感觉有点女神范儿的高冷感觉，现在完全没有了，仙气尽失。
每天在家百无聊赖，很快就熬到年底。过年的温馨忙碌气氛冲淡了我对玛依拉的想念，亲戚间频频走动，吃吃喝喝，一点也没有多余的时间和氛围给玛依拉写点什么。就是三十的午夜，看着满天的礼花绚烂地绽放的时候，我又想起她，觉得如果是我们在一起度过这个良辰美景就太美了。亲戚老打听我有没有对象，这让我有点反感，好像我是大龄青年似的。一边敷衍着亲戚的问话，一边想象着未来的女朋友如果是玛依拉就完美了。
过了年，感觉时间就很快了，没几天就得要返回学校了，对家里的饭来张口自然是有点舍不得，但还是觉得特别想马上回到学校。越临近时间越急迫的感觉。
妈妈开玩笑说是不是谈恋爱了，这么着急回去，妈都不要了吗？我立即否决妈的试探。妈妈还说在那么远的地方找女朋友不大合适，将来会比较麻烦。我说是是是，我不会在那边找女朋友的，就是找也得妈首肯。
寒假结束前几天，我又踏上了返校的旅程，这是我在这个学校最后一个学期任教了，一路上胡思乱想了很多，看着窗外飞驰而过的景色，没有了前几次的兴奋感，就是呆呆地看着，想着这是最后一次往这个方向来了，下次再坐火车，就是结束支教生涯回乡了。
那日子也屈指可数了，虽然很快就能再见玛依拉，还是有点小感伤。我在戈壁滩呆了一年半，对这个地方也有了感情，火车快到站的时候，竟然有点近乡情怯的味道，提着手提包，站在离火车门口很近的位置等着停车的时候，也不知是紧张还是兴奋，心跳的很快。
来回好几趟了，对这个地方也熟悉起来，自己搭了个采油厂的卡车回的学校。这儿民风淳朴，说我是镇上中学的老师，开车的师傅特别热情，还拍了拍副驾驶座垫上的灰，生怕弄脏了我的衣服似的，让我有点感动。
师傅很健谈，一路上说说笑笑也没感觉道路的颠簸和长途坐车的寂寞。师傅感叹石油工人不容易，孩子上学都受影响，希望我好好教他们这些没有文化的石油工人的子弟，我连连许诺一定尽心竭力。
其实我有点心虚的感觉，这个学期结束，我就要回老家了。师傅没有直接回单位，到我们学校门口扎了一头，直接给我送到校门口。
这是我在镇上教书过程中的一个小插曲，其实类似的事情还是挺多的，让我感受到作为一名教师的光荣。新学期必将尽心尽力地站好最后一班岗，回报那些对我无限信任的家长们。
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