因为新旧货币体系混用的问题，“文”这个单位依然存在，大伙还没习惯称其为“分”。按照新的货币标准，如果一元钱等于原先的一两白银，五十文就相当于五分钱，当然实际上并不能这样直接换算。
不过五十文一天的工钱，干满一个月也才挣一两五的官银，实际换算还不到现在新币的一元五角，这是因为新币的流通还不太高，所以币值略有升高，如果放在明末，这个工钱会让很多人抢破头，但是现在嘛……
有力气的壮年男子工钱比这高一倍，有技术的还得再翻一番，除了老弱病残，谁还看得上这点工钱？而且这只是建筑工地上的价格，若是会点手艺的，在作坊里的价码更是水涨船高。
可即便工钱高到这种地步，用工荒还是不可避免的出现了，所以为了挖掘人力资源，同时也为了节省开支，商贾与工厂主们很自然的推行起学徒制，一群群只有12、13岁的孩子们，被学一门手艺养家的美好愿景吸引，走进了各个商铺和作坊。
太子一行人自然也看到了这些童工，可一来没有人将这一现象当做侵犯人权。二来因为劳动力短缺，这些童工的待遇也不是太糟糕，所以没人觉得这件事有什么问题，可姜田作为一个穿越者，他的底线比这个时代要高一些，所以他颁布命令，对整个劳务市场约法三章。
因为是临时约法，所以内容很简单，第一条便是雇主对员工在工作期间的生老病死，负有不可推卸的责任。第二条是劳动双方权利平等，不可体罚打骂。第三条是每月至少有两天带薪休假。
这三条看上去很简单，可对这个时代来说却有点超前，主要是不能体罚和带薪休假，让很多资本家怨声载道，可没等他们抱团抗议，用工荒就让他们不得不用更优厚的条件来招人。再说只要工钱够高，也没哪个工人抱怨这些。
说起这个现象，放在其他地区绝对是匪夷所思，可在天津这里却顺理成章，百思不得其解的太子只得求教姜田：“先生优待百姓的心思我是懂得的，不用说这些日本来的劳工也是一体办理，可为什么只有天津能够推行？”
姜田站起身指着棚子外的水泥路：“因为我这里有一条能发财致富的金光大道！因为我这里没有摊派和潜规则！要想赚大钱就要扩大生产，这是供求矛盾决定的。”
正所谓要想富先修路，这个道理后世的中国人都懂，其实这个时代的古人也懂，只是他们没有能力改变天下的格局，也就是不可能修路致富。但是姜田给了他们这个机会，直通海港与运河码头的水泥路，不仅硬实平整，还使得马车的通行速度加快，承载能力上升，即便是老式双轮双辕单驭马车，运载量也比以前高不少。
同时因为这里进行了税制改革和打击垄断的原因，普通商人也有了施展拳脚的机会，工商业繁荣必然带动相关第三产业的繁荣，各行业都在快速扩张，这人力也就更紧张了。
如果是在明末天下大乱之前，能够利用这个办法安置天下流民，这大明的江山未必会受小冰河期的影响，也就不会有这么多的农民起义了，可惜历史没有如果。
放到这个时空，姜田很清楚如何刺激工商业发展，尤其是了解到这个“几乎没有”商税的制度下，为什么进化不出资本主义之后，可以有针对性的制定一个促进商业繁荣的地方性制度，只要资金投入进来了，他自有办法让社会流动起来。
现在唯一的问题就是，故有的管理方式能否胜任接下来的改革，因为原先的儒家治国可是将商贾当成肥猪来养的，只是杀猪带来的利益全都进了私人腰包。在原时空那场轰轰烈烈的改革之所以成果璀璨，是因为当时全国上下都有一股改革的迫切需求，胆子大的勇于迈出第一步，其它地方则学习人家的经验。
而这个时空之中，天下唯二有改革意愿的是张韬和姜田，就算有人知道要变法图强，可该怎么干却是莫衷一是，尤其是张韬取消了文人的特权之后，少数的一些有识之士也不敢站出来了，所以这天津卫只能交给姜田。
于是姜大人想要改革，就必须寻找到支持自己的盟友，同时还要有大量的金钱投入，这不是几百万甚至几千万的投资，张皇帝就算是把自己的私房钱都投入进来也是不够的，，所以姜田只能采用招商引资这个办法。
因为道路的通畅，带动了工商业的发展，新城中原先的空地也跟着水涨船高，最早跟着投资的几大商团，因为姜田的指点，土地的位置最好，仅地皮的升值就已经超出了原先入股的数目，这可是大大超出了很多人的预料，也让更多的人看着眼红心热。
看着那些从驰道上驶下的马车，每辆车都是装满了各种货物，一辆辆车马驶入沿街的商号，原材料则去往更远的作坊区，更多的火车则汇聚到原先的运河码头，在这里装船北上或是南下。
(ex){}&/ 林逸不知道自己这个同窗，为什么对自己的事这么上心？可他知道这对自己的梦想有着莫大的好处，只得点点头一切尽在不言中了。
相较于林逸对于上课的扭捏态度，很多有心人都在关注着即将开课的培训班，他们不一定真的能放下身段从基层干起，但至少也要知道未来开科取士的题目是什么样的，哪怕就是要反对新学，也先要知道新学说的是什么。
所以当开学的日子到来之后，无论是哪个补习班都呈现人员爆满的状态。姜田预备作为教室的官学衙门显然是容纳不了这么多人，所以只能将正在建设中的商品交易中心腾了出来，使用刚刚建好的中心主馆作为教室，桌椅则是向许多商号借用的，五花八门什么样的都有。
就在这简陋的环境下，三百张桌椅呈扇形散开放置，面对着一块临时赶制的大黑板，而海军研究院借调到此的研究员们则充当着指导老师的角色，按年龄和身高调整着学生们的座次。直到他们全部落座之后，姜田才姗姗走向讲台。
自打姜田出现之后，这些学生们不管是否有人指挥，都自觉地站了起来，参差不齐的朝着姜田作揖行礼。这是一个生员对本地父母官应有的礼节，只是这次姜田并没有像其他官员那样，摆足了架子才让他们免礼，而是同样的起手作揖算作还礼。
众人你看看我我看看你，都不知道这姜大人是什么意思，直到姜田站在了讲台后，向大家示意落座这才开口道：“大家不用奇怪，你们向我施礼，我自当还礼，这与身份、学识、地位无关，此乃古制，许多儒生自诩为孔夫子的门人，却连个礼数都不懂，实在是可笑！”
这第一句开场白就先向广大的儒生放了个炸雷，躲在后边旁听观摩的人不少，太子他们就是其中之一，听他这话一说出口，只能微微的苦笑了一下。
“你们为了应试而来此进学，全体教师自当会倾囊以授，只是你们这个班级才三百人，下午开课的班级却有六百人之多，所以为了保持教学秩序，没有报名下午课程的同学，请不要在此逗留。”就在姜田说话的同时，远处还不时传来建筑施工的噪音，好在这年代没有那些电气化的工具，噪音比后世要小了不少。
为了尽可能的扩大培训比例，学费是分等级制的，除了基本的学费之外，还有两个追加杂费，区别在于交钱多的人能得到一个文具袋和练习题册，而只交基本学费的人只有一个课本而已。但是交钱的多寡和你的座位没有必然联系，岁数小、个子小的在前排中间，岁数大眼神不好的在前排两边，这样才能照顾到整个教室的学生。
林逸手头并不拮据，所以很大方的交了全款，他在领文具的时候就迫不及待的打开了自己的学习套装，两支铅笔一个转笔刀、一支狼毫小楷毛笔和一支蘸水笔，还有一个玻璃墨水瓶，这些都装在了一个木制的文具盒中，并用厚布做的挎包装着，至于那些教辅材料则一概没有看懂。
生涩难懂的教科书并没有冲淡他的兴奋劲，和许多十几岁的童生一样，将书包带斜挎在肩膀上，感受着许多同学投来羡慕的目光，哪怕是早已被岁月压垮的脊梁，也不自觉的挺直了起来。他现在能够理解那些金榜题名的人是个什么心情了，自己仅仅是因为书包上缝着“天津官学”这四个字就觉得走路都虎虎生风了，何况那些考上举人、进士的家伙了。
这时姜田的讲话还在继续，林逸将思绪拉了回来认真的听着：“……许多人攻讦我欺师灭祖，说我不尊孔圣先贤，其实在我看来，说这话的人才是真正的欺师灭祖。要知道虽然汉武帝罢黜百家独尊儒术，可此儒已非彼儒，莫说董仲舒公羊学派算不算儒家正朔，就算是程朱理学不也是后人牵强附会曲解圣人之意吗？所以这新朝的新学只学孔圣经典，不再理会后边那些人的聒噪，学而时习之就是学而时习之，不用去想单拿出一个“学而”或是“习之”来想着怎样做出一篇八股！”
他这话虽然早就传播甚广，可这些学生们第一次听见真人原版的讲话，还是觉得受到了不小的冲击，八股文这个禁锢在学子头上的紧箍咒竟然真的能给摘下去？
“那么新学的学子该如何治国平天下呢？”不用他们发问姜田自问自答的接着说到：“我虽反对八股，但程朱之学有一句说的不错：格物致知，经世致用！今后你们不用去理会某些学问是否出自儒家经典，只要能安邦济世的便是好学问，你们便要去学。这种地是学问、这盖房子是学问、这修路是学问，哪怕是做好一张纸、一支笔都是学问，就算精力有限不能尽学天下，也要学以致用造福天下，哪怕不能出将入相也要造福一方……”
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