考试结果出来了，有的同学欢呼雀跃，有的则自我催眠，下次在努力。有的童鞋还说如果，如果选择这个答案的话就及格了啊！！！
张合成了班里的焦点人物，不管是老师那里，还是同学那里，都在议论着他。不管如何议论，事实就是如此。
以前对他心里有成见的，现在三百六十度大翻转，有的羡慕，有的嫉妒，众口难调嘛。
各课老师发试卷了，每发一个人就指出缺点在那里，从哪里着手改正，挣取下次考个好成绩。到了张合那里，先是看了一眼，然后微微一笑，什么话也没说，更没提那些空白答案的题。
张合理解了，有时候不用说话，只凭一个动作，或一个表情就是莫大的鼓励和信任。
课上以前提问的老师，现在还是一样，只不过变成了一种考量。再也没感受到那种轻蔑，不屑的态度和眼光。
一天下午自习课上，张合正跟往常一样，寻找着扰乱记律的童鞋，一转头就看到王老师对他点了点头，张合跟出门外，站在楼道里。
“张合，这次考的不错，继续努力。”张合努力装出一副谦虚的表情来，腼腆的笑了笑。一顿，又说:
“你是个聪明的孩子，应该能看出我把你放在这个位置上有很多老师都不太满意，也基于你的管理方式很多老师也给我提了意见，让我换了你，但你这次你向全班同学以及所有代课老师都证明了你自己，展示出了你的能力。”
“嗯，我也知道，我的管理方式有很多同学和老师接受不了，但我是站在一个集体的角度去管理的，只有管理严一些，不让他们浪费时间，胡打胡闹，同学们的成绩才能上去，单个成绩上去，班级总体的成绩才会上去。我也会努力改正自己的不足之处和我的管理方式，挣取跟这个集体融入在一起，挣取让二班成绩更好。”张合说出了他的心里话，也有些话王老师可以对他说，但他却不能回答。
老师是人生路上的引导者，是为所有学生，教授正确的人生理念和充实自己的知识。不管老师怎么说，都是在观察了所有同学之后才给出最好的、适合每个人的引导和教学方式。
“嗯，老师相信你。明天梁老师会正式代理二班，老师因为工作需要去担任别的职位，你要好好配合梁老师管理好班级，心里也不要有啥想法。”王老师听张合说完很明显的思考了一下，才严肃的说。
张合心里虽然有很多不愿意却也无可奈何，他想不能让别人说他换了个老师就不好好干了，也不能辜负王老师对他的知遇提携之恩，这是对他莫大的信任和鼓励。只要梁老师让他继续当班长，他就会跟之前一样，在抓好自己的学习的同时，让二班一直领先前进。
“嗯，我会配合好梁老师，不会让老师失望的。”张合坚定的语气证明这是他认真之后的话。
自习课很快就上完了，张合却在想着他自己的心事。他在脑海里仔细的分析这这段时间来自己所做的一切，不是最好，但也是最好。打过两次架，平常对同学也不是很严厉，顶多就锻炼锻炼，还是引起了很大的不满，但是成绩就可以说明一切，他的做法是对的。
每个礼拜都有一项特殊的作业——周记。许多人都会写今天咋了咋了，明天干了个啥。唯独忘不了的一点就是在周记的后面要写上张大班长今天让某某某锻炼了身体，明天罚某某某打扫卫生，后天让某某某抄几遍作业。基本上除了他自己之外每个人都会这么写。这些都瞒不过张合，谁让他是收周记本的呢？周记都是班主任老师直接批改，所以班长负责收发本子。
这些事情不用明说，都知道，但王老师相信他有个分寸，相信他能干好。
就算这次梁老师换了他这个班长，他也不会有啥想法。因为他有这个自信，除了自己可以管理的这么好，其他人或许不及。
第二天数学课上，还是跟往常一样，对张合的提问不会少，每次回答完对了点头坐下，错了就详细解说思考。
课后，梁老师让张合到办公室抱周记本发下来，张合就知道会安顿一下。
梁老师戴一副近视眼镜，波浪大卷的头发披散下来，坐在椅子上批改作业。张合打了一声“报告”后就进去抱作业，梁老师见他进来就停止了批改，就那么盯着他看。
张合心想，没做错啥事啊，打“报告”也符合规范，那咋了？
他又想起了第一次进这个办公室打报告时的场景，他轻轻推开门“报告”一声就进去了，进门先找王老师在班务日志上签字。当他“王老师”这三个字叫出口时所有老师的眼睛全汇集到他脸上了，其中语文老师批评他说:“你这娃咋没礼貌呢，老师就是老师，怎么能这么喊？”
张合郁闷透顶，在内蒙上小学时，就这么喊老师的呀，而且还是很礼貌的称呼。为啥这就不行了？要是两三个老师在一起聊天工作时有人喊一声老师，那除了他自己之外谁知道喊得是哪位老师呢？
张合心里虽然这么想，但还是接受了语文老师的批评。
“王老师去带高中级的体育课了，所以二班班主任我就暂时代理，你呢还是班长，心里有啥想法或建议就说一下，王老师能看中你就说明你很不错，这次你也证明了这一点。”梁老师很认真的说
“我没啥想法，好好学习就是我该做的，呵呵”张合笑着说
“好吧，那就抓好纪律，好好学习”梁老师也让张合的这句话说的笑了起来。
一天无事，在他看来，只要认真做好自己的事，其他都闲的。
就算所有人都不看好他，他还是一样绽放自己，只有在这逆境之中成长，才能成就自己。
小学老师说过一句话，他至今牢记于心:“走自己的路，让别人说去吧！”
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