要想成为一名老师。课案，备课要搞好。计划是怎么样的。要是作为理科还好点讲理例题，分析习题。是过的很快的。而作为一个文科，历史也好点。可以讲历史典故。当然这需要非常高的历史文化的累积，在大学阶段应该可以完成。而作为语文，政治等。就要下功夫了。分析课文。如何分析的有趣，不照本宣科。当然你要真想混一节课也是很好混的。对着老师参考书读读，再读读课文。再拿一两段出来分析分析。不过这样的就相当于催眠曲。从头到尾一个语调 ，很容易使人昏昏欲睡。 与和尚念经有得一拼。
文华当然不想成为这样的老师。他要使自己的课有意思，吸引人。就要有自己的个性，现在很多是多媒体教学，优点是可以通过声，像使学生直观深刻的了解文章。当然这些制作也要花时间的找素材，剪辑。这就要求老师有一定的影视制作知识，要不就是学习能力现学现卖型。有些就直接上网上找相关的，有的就自己讨腰包买这些别人制作的。对于文华来说，还是自己做的比较好。想找关素材，或者干脆就自己制作动画，这些在他高中时就开始了。自学动画制作，当然也要学习美术。可以说文华是个多才多艺又天赋高的人，就是不当老师自己搞个工作室也会赚的很多。给人做插画。搞cg完全是个自由职业中的顶层，不过做老师并不耽误自己其他的事，有大把的休息时间。两个假期就长达三个月。在大学时是成立了个工作室。专门制作各种文科动画，说是工作室应该是文华文化传播有限公司。开始是一个人，然后是搞了几个人，生意相当不错，主要是做各种动画，开始是高中，然后初中，小学。幼儿都有。
员工有全职有兼职。当然还做其他业务，比如海报，宣传片等 ，还有影视特效。结果越搞越大，成立了文华视听集团。分为几个子公司。一个主要负责学校多媒体制作一个分为影视游戏，一个分为业余人士多媒体。比如有人想把自己的，家人的一些影像制作，还有自己爱好的一些人物，场影制作出来。就相当于私人定制了。可以说是五花8门，有做求婚的，有做记念日的，有做小说人物的。文华旗下的员工都可以说是牛人。本来文华只是想自己搞个工作室玩玩，不过很多人都想加入，因为文华的创意，才华令他们佩服，折服。他的脑洞很大。那些人发现只有在文华的指点下他们的艺术，创新能力能能最大的发挥出来。所以文华不但是集团绝对掌控人也是创意总裁。当然文华后面并不管事。下面自然有总监。只有当很大的项目 ，才会拿设计结果来给他决定。平时都是大家头脑风暴解决。最多点拨一两句。
就这一两句才是含金量最高的。很多其他人高价请文华去讲座，文华不去。要不加盟到自己旗下，要不合并。作为一个商人不会壮大别人。
而现实中的文华是一个高中语文教师。还是个特级，因为他教的有趣，易懂。学生们都很期待他的课。不过他教的时间也少，正因为是特级，所以教的都是尖子班，虽然上面三令五声说不能分好坏班，不过明面上是不分，暗地里都知道。一个年级几个班，哪班好哪班差。
他教学有个特点不带书。只带个平板，一盒粉笔。有时还带毛笔几叠白纸移动木板与图钉。平板是放多媒体的。他的投影占一半。黑板占另一半。
现在很少有人用版书，不过文华还是结合多媒体，写板书，他的字也很好，对学生要求也严，
上第一节课就说，考我的试，字的好坏占十分。
我不管其他标准，其他老师怎么说，首先我会看你的字，
不好直接扣十分。虽然现在是很少用笔的时侯，你们可能说有的人，大学生，甚至教授不用电子产品的时侯有的字都写不出来。
那是别人，你是独立的个体，你们追求的是个性。你们是处于青春期的少年，连父母你们有时都觉得烦。为什么还要受这些垃圾观念影响呢。
正因为大流不重视字，我重视了这不显出我的个性么，
处男女朋友，有时露一手不觉得这是种装逼么。
下面学生笑了。
所以为了装逼。为了个性，学好字是个很好的手段。
我先自我介绍下，我叫文华，
然后文华在黑板上写下自己的名字。
我用几种字体写下，你们感受下装逼的境界。
几种字体，或龙飞凤舞，或行云流水。或端端正正。
学生们眼前一亮。
怎么样，
现在不是流行给人设计签名么，
所以一手好字，是很重要的，装逼还带赚钱的，你们说要不要学
要！
我免费给你们发字贴，没事练练准没错。
这是我步置的一个长期作业。
一个学期为限。凡是一丝不苟完成的我有奖励，在我力所能及的地方满足你们，比如吃个大餐。买个你们要的东西 ，当然太贵我搞不起（笑）
“带你们去国内想去的地方玩玩。”
我每学期会发个字贴三年后，你们要是都完成的很好 ，我可以带你们出国玩。费用我掏。
我们不是那种跟团，我们可以自由行。
“字贴不是你一次性完成就完事了”“是每天一点。这就靠你们自觉了，这字贴有个特点。能看出每天的字数”
“你们想一次性完事，那从墨水的新旧度上能看到的。” “至于你们信不信，反正我信了”
下面笑。
好了下课后自行来领，现在我们上第一课。
不知你们有没有提前看过这一篇文章。现在给你们十分钟快速看一下，然后我抽一两个同学来问。这课你认为说的什么 ，随便说。想到什么说什么 。不要受课后问题的干扰那个你们先不必看。可以先遮住。
这样我就能把握你们是怎么理解文章的。
十分钟以后。叫了2个人。一个回答的还行，另一个就说不上来了。
因为现在还没分班，文华也没成特级。看样另一个压根没看。
对此文华也有准备。
叫那同学坐下。说：“有人认为
学文没用，我们天天都在用。自已的语言还要学什么 。
就这样涉及到你的理想目标了。现实点。就是你要应付考试。好成绩能上好大学。才有好前程 ，有人说现在大学没用，那是对于家境好的，有东西给他们败的这些人说的。但他们没考虑败完了自己怎么办，有人说他们败不完，那我也无话可说这种家境的毕竟少数。
有的就是自己不好好学。遇到好的时机加上自己会投机发了财，认为学习没用。这种人如果再这样教子女。下场只能是败家。
你们如果认为你们会投机。能遇到好的机会，能把握。成为所谓的有钱人成功人士 。那也可以。
有的人是因为自己不好好学，没好好把握大学时机。最后泯然众人。这种人说这话就是蛊惑大家不要上大学，这种人是巴不得人人都像他那样。见不得别人好的。
你们要留心就会发现在大学里好好学习的。就是差的大学，也可以考研。不考研的。也能找个不错的工作。起码不用靠父母。
我言尽与此。等你们进了社会就会发现。我说的对不对。
这种话我只说一遍。最后一句。要做个有主见的，不要被各种负面信息影响的人。
下面看下视频。让你们更直观的了解下这文章。
文华的这种教学有点像无为而至。
孔子那种因材施教在现在貌似有点行不通。因为现在的外界负面影响是无时无刻的。孔子那时侯外界的影响单一，也就是受周边打交道的人，小时的际遇。影响。想改变一个人很简单。换个环境所以有了孟母三迁。
现在你迁哪都没用。
所以文华对因材施教自己是无能为力的。
一年后按文华要求的学生明显给人的感觉是自信，阳光，开朗。其学生也经常获得作文，书法比赛的奖项。他学生的作文有自己独特的观点。往往让读的评委眼前一亮。有时前几名都是他的学生。不过各有各的特色。这就是无为而至的优点了。
让学生按其本性发展，他只稍加点拨引导。
这样的学生善于学习，采纳别人的意见，然后形成自己的一套。这也是文华一直所在课堂上灌输的。
所以他的学生两极分化。差的那部分是要不听不见别人话，要不没主见，
好的那部分就会，辩证的看问题。一直向好的方向前进，不时的与文化探讨。这也 是文华所提倡的老师学师之间的交流。
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