星期三早上，看到罗莎脸色苍白的出现在教室里，我马上关切地问她，“怎么了？脸色怎么难看。”
“还不是拜你所赐，吃你请的臭豆腐，昨晚拉了一夜。”罗莎说。
“我现在终于知道‘有气无力’的意思了。”我笑嘻嘻地说，“就是你对我有气，可无力打我。”
罗莎十分无奈地笑了。
“太可惜了。人间美味，你却无福消受。唉。”我叹了口气，还摇了摇头。
罗莎狠狠地瞪了我一眼。她的眼睛又大又美，被她一瞪，我顿时不知自己身处何方。
把我带回现实的是代语文老师洪老师（王老师还没出来）严厉的批评声：“吴之，我在上课时说过多少遍了，你怎么还不会！”
“啊？我……”
“你！你连双重否定表肯定都弄不明白。你们听听，他作文这样写：‘为了考取理想的大学，我不得放下对某个有好感女生的感情……’”老师还没念完，就被哄堂的笑声打断，“写少了一个‘不’字，意思完全相反了。”
听到这，我跳起来攥紧双拳说，“老师，你真是太有水平了！我崇拜你。”
“好，坐下吧，下次注意。”老师满意地笑了起来，继续讲课。
“马屁精，不要脸。”罗莎对我不屑一顾地说。
中午放学后，我走到罗莎跟前，严肃地对她说，“我请你吃大餐来弥补我对你身体造成的伤害吧？”
周围的同学都目瞪口呆地望着我们说，“什么伤害？”
“这个比较私密，不能说。”我以同样严肃的表情对他们说。
“别听他胡说！”罗莎拉着我逃出了教室，躲开了众人投来惊讶、猜测、以及兴奋的目光。
“别听他胡说！”王平气急败坏的说，“我已经把高一级数字故事活动获奖名单整理出来了。”
“范和这个人的话你信他三成，起码还要被他骗两成，”于飞对秦甜说，“他只会拍徐宇的马屁和到处搬弄是非。”
“我自己是学习部部长，我主管的工作怎么会有疏漏，你看，这是获奖名单。”王平将名单交给秦甜，秦甜接过看了起来。
为促进本校信息技术教育工作，普及信息技术知识，提高学生的信息素养，本学期在高一级举行“数字故事”的制作活动，本活动旨在激发学生创作热情，培养实践能力，提高素质。
“数字故事”是在教学活动中编写故事、并加入声音、图像、音乐等多媒体元素，创造可视化故事的形式，数字故事通过生动感人的故事情节，借助多媒体技术增强其表现力和感染力，进而充分展示作者的经验和情感。
本次活动得到了纪中团委会的大力支持，并由团委会对获奖同学进行奖励。
活动进展顺利，收获了不少优秀作品，共评选出优秀作品51份，其中10份一等奖，17份二等奖，4份三等奖。获奖名单如下：
一等奖：
“残缺的坚强”
“梦想，你是否还记得？”
“抽一半血给妹妹”
“血色母爱”
“列车上”
“千古情冢，南柯一梦”
“天使爱美丽”
“纪念史蒂芬乔布斯”
“我来过，我很乖”
“亲，我们只有一个地球”
二等奖：
“藏羚羊的泪”
“没有四肢的坚强”
“你值得我等待”
“情慌”
“山楂树之恋”
“四个鬼魂的心愿”
“向一朵云下跪”
“周总理的0块钱”
“巷深处”
“镇?孩提”
“山羊舍己救同伴”
“殡仪馆的婚礼”
“玫瑰之泪”
“我们的友情”
“这只是一部电影”
“这世界需要你”
三等奖：
“男孩与树的故事”
“从来未曾忘记过”
“冬日里的森林”
“尊重的魅力”
“特殊算式”
“天堂没有车来往”
“1八岁的远行”
“妈妈，别为我哭泣”
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“倔强里的青春”
“珍珠与沙粒”
“alsrys”
“偷面包的老人”
“人和狗”
“永不凋零的玫瑰”
“听牧牧讲那过去的时光”
“忠犬八的故事”
“那一份刻苦铭心的爱”
“给海豹的一封信”
“如果”
“暴走妈妈割肝记”
“秋田八”
“给哆啦a梦的一封信”
“丑鸭故事”
“这是我写的《纪念中学纪念五四运动班级合唱比赛活动方案》，你过目。”秦甜怯生生的把方案交给王平，王平十分好奇地接过来看。
一、活动目的
为了营造一个良好的艺术环境，活跃校园艺术氛围，提高全校学生的合唱水平和艺术修养，激发学生热爱祖国，热爱学校，热爱生活的感情，增强协作能力，培养集体主义精神，学校决定在五四青年节即将来临之际举行高二级班级举行合唱比赛。
二、活动时间：4月份底
三、活动地点：学校大礼堂
四、参加对象：高二级学生
五、比赛要求：
（1）比赛曲目两首：其中一首必须是《纪念中学校歌》，另一首自选，自选曲目内容要健康向上，意义积极，能体现青年人精神饱满、富有朝气的特点。演唱曲目要求两个声部以上，可以根据歌曲要求进行适当调整如：领唱、对唱、表演唱等。先唱必选歌曲，再唱自选歌曲。
（）以班级为单位组成合唱队，要求全班同学参加，服装整齐、统一。
（）演唱要求整齐、音准节奏正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。队形整齐、台风好，上下台纪律好，行动整齐迅速。
（4）各班参赛总时长不得超过八分钟（包括上下场时间）
（5）歌曲伴奏、服装由各班自行解决。并要求配指挥一名。
六、比赛顺序：抽签决定
七、奖励办法：由评委组老师评出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
八、评分标准：（100分）
1、精神面貌10分：精神饱满，富有朝气，队型排列合理，纪律良好，行动整齐，上下台有序。
、指挥10分：指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有感染力和带动力。
、艺术表现八0分:
a、准确0分:音准、节奏正确，与指挥的动作配合默契。
&b、音乐0分:吐字清楚，发音正确，声音统一、整体和谐。
、表现力0分:能大胆、自信地歌唱，投入感情，有适当的表情，动作自然、适宜。
d、整体效果10分:具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。
、服装5分：演出服装整齐、统一。
f、特色5分:有领唱、对唱等其他表现形式。
“写得真好！我以后有帮手了。”王平看完兴奋的说。
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