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生物老师日记之追忆19届高三

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2019年5月15日星期三
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    019年5月15日星期三

    今天上午第五节课,高三三班。

    一进入教室,我就被聪聪所处的宇宙所惊呆——他在第一排中间靠边的位置笑呵呵的坐着,课桌上几乎摆满了书,课桌右边的地面上杂乱的堆了一摞一摞的书、试卷、报纸,就像一堵矮矮的围墙,他的凳子后面整齐的摆放了两个整理箱,里面也装满了书,并且没有盖盖子。这活脱脱就是一个半环形工事,他就坐在工事的里面!

    怎样才能毫不费力的随手掂出自己想看的书或想做的押题卷,聪聪给出了最好的答案!

    我忍不住笑了,说道聪聪,你被书包围起来了呀!

    聪聪那张猴脸微微一笑,眯着眼睛说道这是黄金屋!

    我笑着“哦——!”了一声,讲台旁边的松松对着聪聪嘟囔着那你就是颜如玉!

    我一听乐了,扭头看着松松,说道松松,那你是喜欢黄金屋还是喜欢颜如玉?

    聪聪抢话道我喜欢黄金屋!

    松松犹豫的嘟囔着我要颜如玉!

    聪聪怒瞋道去!

    博博高兴的喊着两个我都要!

    可可也来了兴趣,说道金屋藏娇!

    我一怔,做出倒吸一口凉气的样子,惊叹道咦——!就是呀!黄金屋和颜如玉搭配起来就是金屋藏娇呀!

    飞飞撇着嘴,发出“咦——!咦——!”的搞怪声!

    学生们哈哈大笑。

    我看着学生们,戏谑的说黄金屋和颜如玉可能就在前方不远的地方专门等着我们呢!我们不用心急!现在我们静下心,来研究昨天的“周周练”试卷吧!

    教室又是一番鸡飞狗跳的架势——几个男生在胡乱的翻找着试卷!

    我可可,你这次做对了几个选择题?

    可可三个!

    我点点头,接着问靓靓靓靓,你呢?

    靓靓有点不还意思的声说全对了!

    我咦——!可以,再接再厉,争取保持下去啊!

    靓靓会心的笑了笑,然后低头看书。

    我又扭头看着躲在书堆后面的凡凡,问道凡凡,你呢?

    凡凡从书堆后面露出半个脸,讪讪的答道零个!

    我马上惊呼超常发挥了也!

    凡凡尴尬的笑笑,又把脸躲在了书堆的后面。

    接着我又挨个问了其他几个男生的情况——博博、聪聪、飞飞都是三个,松松五个。

    问完学生们的考试情况,我扭头看了一眼黑板左上角挂的高考倒计时牌子——距离高考仅剩天。

    我忍不住感叹道距离高考仅剩十几天了——

    飞飞抢话不是天吗?

    学生们都直直的看着我!

    我唉——!哪有天!如果减去三个周六、周日的六天,再减去“周周练”的三天,那有效时间不就是十几天么!

    学生们纷纷点头,发出“哦——!”的声音。

    我看着学生们,继续说下去在这十几天里,大家不用做太多的题,可以多看看——

    飞飞又抢话生物的押题卷!

    我一怔,看了飞飞一眼,继续说下去对!特别是多看看生物押题卷——

    飞飞笑着喊道后面的解析!

    学生们都笑了,我也笑了,自嘲道唉——!看来我想说什么话,你们都知道,这可能就是老师的职业病——啰嗦!

    学生们哈哈大笑,博博、飞飞的笑声最大。

    我看着学生们忘我的笑容,又添油加醋的戏谑道其实呀——起床后、睡觉前,饭前、饭后都是看押题卷的好时间!甚至上厕所的时候也可以拿着押题卷看!

    学生们更是笑的前仰后合,合不拢嘴!

    博博张着大嘴笑着说着这样正好——如果上厕所忘带卫生纸了,顺手用押题卷也可以应急!

    飞飞更是高兴的不行,边用手比划边口吐飞沫的喊着把押题卷这样一揉——!嗯——,嗯——!就可以用了!

    我故意把嘴一撇,先“咦——!”了一声,然后一本正经的说道可以,可以!你的表演能力很棒!有机会你可以到厕所尝试一下,但现在我们先来评讲试卷吧!

    飞飞马上笑嘻嘻的做了一个鬼脸!

    评讲试卷第一道选择题的情景,简直就是我和飞飞的“二人转”专场演出!

    第一题的&b选项是这样描述的——蛔虫在肠道内寄生,其细胞内虽然没有线粒体,但能够进行有氧呼吸。5s

    我这个选项错了!因为人的肠道里面没有空气,更没有氧气,蛔虫在里面只能进行无氧呼吸!

    飞飞那放屁不就是肠道里的空气吗?

    我不是!放屁放出的气体是肠道内的细菌产生的代谢废物,不是空气!

    飞飞那打嗝呢?

    我打嗝跟放屁一样——一个从上面出来,一个从下面出来!

    学生们一怔,目瞪口呆了!随之交头接耳、议论纷纷!

    飞飞怎么是这样呢?

    我就跟你一样——有时从教室的前门进,有时从教室的后门进!

    学生们哈哈大笑。

    博博添油加醋的笑着说飞飞经常从后门进!

    我哎呀!说错了一个字——应该把所有的“进”字改成“出”字!

    把试卷的选择题评讲完后,这节课的任务就完成了。剩余的时间,我让学生们自由支配——把刚评讲的题再看看、想想,有问题随时发问!也可以看看做过的押题卷。

    我在讲台上默默的看着学生们的样子,忍不住又感叹了起来天后,你们就彻底轻松了,我也该清闲清闲了——喝喝牛肉汤,泡泡温泉!

    飞飞随口就接了一句那牛肉汤是用泡温泉的水煮的吧!

    我……!

    ……

    今天下午第二节课,高三二班。

    进入教室,我顺势就坐到了讲台上,嘴里喊着这节课很简单,咱们也不贪多——只把“周周练”的选择题评讲完即可!

    学生们抬头木然的看了我一眼,纷纷开始顺从的翻找试卷——没有活跃的气氛,冷场了!

    我强作欢颜的笑着问道哎——!差点忘了——你们昨天的考试怎么样?

    瑶瑶、妍妍、俊俊、恒恒、凯凯、雯雯抬头看着我,木然的笑着——他们好像对考试的结果已经没感觉了!

    我瑶瑶,你选择题怎么样?

    瑶瑶讪讪的回答四个!

    我可以!妍妍?

    妍妍嗫嚅着回答三个!

    我不错!凯凯?

    凯凯面无表情的回答四个!

    算了!我也不再继续问了——既然学生们对此了无兴趣,我再问下去也是索然寡味!

    我自顾自的高兴的喊着好!那咱们就开始评讲试卷吧!

    ——唉!我只有把自己当猴了!

    在评讲选择题第一题的时候,&b选项里的“蛔虫”两个字激起了学生们的兴趣,引出了一系列的连锁问题。

    我&b选项错了!蛔虫在肠道里不能进行有氧呼吸,而是进行——

    妍妍脱口而出无氧呼吸!

    我扭头看着妍妍,微笑着对她点点头,高兴的喊着对!说的很对!

    妍妍竟然有点害羞的笑了。

    我看着学生们,神秘的问道你们见过蛔虫吗?

    瑶瑶摇头,恒恒也摇头,在最后一排坐着的晓晓饶有兴趣的看着我,她脸上的青春痘若隐若现。

    雯雯喊着我见过!

    我一怔,扭头看着雯雯,笑着问他你在什么地方见过?

    其他学生都好奇的竖着耳朵,洗耳静听雯雯的高见。

    我预想中他的回答是“在厕所见过!”,那我会回他一句“哎呀!不要再说下去了,晚上都没法吃饭了!”,我想定然会引起学生们的哈哈大笑!

    但出乎所料,雯雯很有兴致的娓娓道来我在咱们学校的生物实验室见过,在福尔马林里泡着,那样子看着很恶心人——白色,可长,还卷曲着!

    我停!不要再说了!我已经反胃了!

    学生们哈哈大笑。5s

    接着我反问他你什么时间去过生物实验室?

    雯雯讪讪的笑着说老师,你忘了?高一的时候你让我们去生物实验室打扫卫生,我顺便看了一眼里面的标本,还有一个孩子的真人标本呢!

    女生们不由自主的发出“妈呀!”的喊声,瑶瑶、妍妍的喊声最夸张——喊完了,嘴还一直张着!

    雯雯得意的笑着!

    我好,好!就此打住!我问你——你见过活的蛔虫吗?

    雯雯笑着摇摇头。

    我轻咳一声,开始添油加醋的描述起来活的蛔虫跟蚯蚓很像,不过身体是白色的,比蚯蚓长,白白圆圆的样子其实挺萌的!

    诚诚一板一眼的问道能吃吗?

    学生们哈哈大笑。

    我哎呀——!诚诚,你口味挺重的!

    诚诚这就是传闻中的黑暗料理!

    我咦——!说到黑暗料理,我想到了蛆——那是一种高蛋白食物,也可以吃呀!

    诚诚笑着看着我,一字一顿的说老师,你口味也很重呀!

    我一怔,不知如何反驳,就和稀泥似的笑着说道彼此彼此!

    学生们又接着哈哈大笑。

    在第二排和瑶瑶坐同桌的俊俊仰着脸看着我,嘴里嘟囔着什么,好像是有什么问题。

    我俊俊,你有什么问题,大声说,说清楚一点!

    唉——!俊俊不但皮肤黑——和瑶瑶的黑有一拼,脸还长得有点大,一点也不秀气、俊美!就这她还想当高铁乘务员!这可能就是所谓的有特点、有个性!

    俊俊咳了两下,清了清嗓子,提高音量问道老师,蛆会变成苍蝇,那苍蝇和果蝇有什么区别?我在杨梅里面发现一些虫子,据说是果蝇的幼虫!

    我哦——!这个问题问的不错!在我们的必修二里面介绍过果蝇,是谁让果蝇名满天下的呀?

    俊俊正在自我陶醉的笑着,瑶瑶随口而出摩尔根!

    我正确!回答的很好!那你就再回答一个问题——什么地方的果蝇吸引了摩尔根的注意?

    瑶瑶倒吸一口凉气,发出“嘶——!”的唏嘘声,凝眉沉思片刻后,摇摇头。

    我看着学生们,笑着问道谁知道?

    学生们纷纷“嘶——!嘶——!”的唏嘘不已,并摇着头!

    我这样,我给你们几个选项——a、腐烂的水果周围,&b、牛奶瓶残留的牛奶里,、人畜的粪便上。

    妍妍挥动着右手食指,激动的说道我选a!果蝇么,肯定生活在水果的周围!

    瑶瑶喊着a!肯定是a!

    我正确!在咱们的教材里就有相应的介绍!

    晓晓喜不自禁的看着我,说道老师,我在书里找到了!

    学生们马上一阵惊呼“我——!”

    我一怔,喊道念!

    晓晓捧着书站起来,念道腐烂水果周围飞舞的果蝇吸引了——

    我停!可以了,意思已经很清楚了!

    晓晓老师,没完呢!在旁边的一段字里还有这样的介绍——在制醋和有水果的地方常常可以看到!

    我好,好!太棒了!这就完美了!好,请坐!

    晓晓乐滋滋的坐下。

    我看着学生们,笑着说道这说明果蝇和苍蝇的生活环境不一样——果蝇喜欢生活在制醋和有水果的地方,而苍蝇喜欢生活在——

    雯雯抢着说人畜的粪便上!

    我扭头看看雯雯,朝他点点头,赞许道没问题!说的很好!

    雯雯更来劲了,若有所思的问道老师,我看过一本说,里面说用蛆可以治疗伤口——蛆光吃伤口里的腐肉,有助于伤口的愈合!

    我哦——!这让我想起了蚯蚓——蚯蚓也是光吃植物的死根、腐根,而不吃活着的根!

    瑶瑶一脸的疑惑,问道老师,为什么呀?

    我腐肉、死根不就是死亡的细胞么,细胞死亡后,细胞中溶酶体里面的水解酶会释放出来,把细胞中的大分子物质分解为分子物质,吃起来不但味美,而且容易消化、吸收!

    瑶瑶听完点点头,发出“哦——!”的声音。

    俊俊老师,据说北极的爱斯基摩人把企鹅杀死后,装进海豹的肚子里,然后埋入地下,一段时间后再挖出来,专门吃企鹅腐烂的肉!

    学生们发出一阵惊呼,并瞪大了眼睛看着我,仿佛我就是那只腐烂的企鹅!

    我嗯——!我感觉在寒冷的北极地区挖一个坑难度很大,想让肉腐烂难度更大!

    学生们哈哈大笑。

    我嗯——!不过把企鹅装进海豹的肚子里,在合适的地方放置一段时间后,企鹅尸体和海豹尸体里面的微生物会大量繁殖,产生一些对人体有益的物质,例如维生素,爱斯基摩人可以通过这种独特的方式来获取维生素!

    雯雯他们也可以通过摄入蔬菜来补充维生素呀!

    妍妍北极地区那么冷,怎么种植蔬菜?

    雯雯可以运过去呀!

    我现在交通工具发达了可以运,那古代交通工具落后的情况下怎么运?并且爱斯基摩人在北极已经生活了很长时间,如果他们仅靠蔬菜来补充维生素的话,那可能早就灭亡了——在古代,爱斯基摩人根本就无法获取蔬菜!

    雯雯还不死心,继续狡辩道那他们可以吃海带、紫菜呀!

    我你认为海带、紫菜能在北极海域生存吗?

    雯雯愣住了,其他学生也交头接耳、议论纷纷。

    接下来学生们又问了一连串奇思妙想的问题,我一一分析作答,导致这节课就评讲了两个选择题。

    但我认为,这节课的时间浪费的很值——开拓了学生的视野,锻炼了学生的思维!这不就是学习的本质么!这可能就是所谓的——有教无类!

    今天下午第三节课,高三一班。

    进入教室,我发现学生们调换座位了——洁洁坐在了讲台旁边晶晶的位置,而晶晶坐到了第三排洁洁的位置。放眼扫视,只有极个别的学生座位没动,例如静静、宇宇、飞飞、涛涛还在原先的老位置,而多数学生都换到了新的位置。

    我哎——!你们调换座位了?

    学生们欣喜的看着我,静静、飞飞嘴里发出“哦——!”的声音。

    我的左耳边传来鑫鑫兴奋的声音老师,我的座位没动!

    我扭头看了一眼鑫鑫,戏谑的对学生们说道烦!

    学生们哈哈大笑!

    鑫鑫一怔,反问老师,我坐在你的身边不好吗?

    我嘴一撇,讪讪的笑着说道你都在我旁边坐了这么长的时间,我一低头就能看见你,你一抬头就能看见我,你说烦不烦?实话实说——你烦不烦我?

    鑫鑫眉头一皱,额头上显出一个“川”字,然后笑着说老师,我感觉我没给你找麻烦呀!

    我嘴一撇,莞尔一笑,说道你把意思理解错了!我的意思是你对我有没有很烦、很腻的感觉?

    学生们哈哈大笑,鑫鑫也笑的前仰后合,嘴里嘟囔着“没有,没有!”的声音。

    我你们这次调座位的依据是什么?

    静静、宇宇、飞飞喊着根据“三练”的成绩!

    我那你们的座位为什么没动?

    那仨人喜不自禁的笑着,欲言又止。

    鑫鑫喊着因为我们这次考的不好!

    凤凤马上来了一句咦——!谦虚过度就是骄傲!考的那么好还说不好!

    鑫鑫高兴的笑了,眼睛都眯成了一条缝!

    我好!都努力保持啊!争取高考考个好成绩!现在我问一下你们昨天“周周练”的战况吧?

    鑫鑫、宇宇、静静等学生喊着老师,不用问了,就那样,直接评讲吧!

    我笑呵呵的“哦——!”了一声,顺势扭头看了一眼黑板左上角的高考倒计时数字“”,我不由得一惊!

    我哎——!三班的倒计时数字是,咱班怎么是呢?到底应该是二十几呢?

    学生们马上你一嘴我一言的纷纷说了起来!

    丹丹我们班的更准!

    芳芳我们班的计算方法更精确!

    鑫鑫我们的紧迫感更强!

    ……

    我看着学生们,抿着嘴点点头,感叹道唉——!看似还有天,其实有效时间只有十几天了!

    鑫鑫戏谑的喊着老师,不敢说了,再说我们更紧张了!

    飞飞就是!

    我轻咳一声,看着学生们,很认真的说道该来的总要来,我们无法回避,我们只能勇敢面对!

    鑫鑫老师,听说高考前还有学生紧张的跳楼呢!

    飞飞、静静就是!去年就有!

    我内心一颤——面对高考,谁不紧张呢?我需要给孩子们做一个心理辅导了!

    我使劲的咳了两下,清了清嗓子,问道你们知道高考的本质是什么吗?

    鑫鑫考大学!未来找个好工作!

    我撇了撇嘴,讪笑道俗!俗不可耐!

    学生们哈哈大笑。

    鑫鑫老师,那你说高考的本质是什么?

    我嗯——!通过高考我们能更清楚的知道我们擅长什么,我们不擅长什么!

    学生们都一脸疑惑的看着我。

    静静老师,我没听明白你的意思!

    飞飞我也没明白!

    鑫鑫老师,解释一下吧!

    我看着学生们,得意的笑笑,故作神秘的说道如果你高考考得好,那说明你擅长考试,以后可以继续上研究生、上博士,甚至博士后,以后可以在科研院所、在大学从事相关的工作!

    静静那如果高考考得不好呢?

    我那说明你并不擅长考试,在大学毕业后可以从事实践性的工作,在工作中继续寻找自己擅长的方面。

    学生们纷纷点头称是。

    我但现在,你们在教室里唯一能做的事情就是看看书、做做题、思考思考,特别是看看我们的生物押题卷!看生物押题卷是重点啊!

    学生们哈哈大笑。

    我感觉意犹未尽,就扭头看着鑫鑫,说道鑫鑫,你现在肯定不知道你自己擅长什么!

    鑫鑫“吁——!”了一声,看着我,眨巴着眼睛。

    我故作神秘的看着他,接着问道你知道我为什么敢这样说吗?

    鑫鑫凝眉摇头。

    我因为你经历的少!你没经历高考,你还不知道自己是否擅长考试!你没经历过做面包,你就不知道自己是否擅长做面包!你没卖过牛肉汤,你就不知道自己是否擅长卖牛肉汤!

    学生们再次哈哈大笑,鑫鑫憋着没笑,把脸憋得通红。

    鑫鑫老师,大学毕业做面包、卖牛肉汤,是不是太那个什么了!

    我太丢人了,是吧?俗!太俗了!擅长做面包的可以成立食品公司,自己当老板!那牛不牛?卖牛肉汤只要卖得好,也可以名满咱全市呀!三百六十行,行行出状元——不在于干哪一行,而在于自己擅长哪一行!

    学生们恍然大悟似的惊叹声一片!

    牛牛戏谑的感叹道我大学毕业后,如果做面包失败了,卖牛肉汤也失败了,那我就上街乞讨!我感觉我比较擅长乞讨!

    我一怔,笑着说道那也可以呀!

    凤凤笑着喊道可以当丐帮帮主!

    学生们哈哈大笑。

    我如果发现自己擅长乞讨,那也是好事,那表明自己擅长的工作是当皇帝!

    学生们马上惊呆的像一个个木鸡!

    我故作神秘的慢吞吞说道朱——元——璋!

    学生们顿时欢呼声一片!

    我继续的添油加醋道唉——!如果跳楼的学生能听到我讲的这些话,他肯定不会跳楼!你们知道为什么吗?

    静静为什么?

    我他在跳楼前可定会想——我还没参加高考呢!高考后,他肯定会想——我还没做过面包呢!

    鑫鑫喊着做面包失败后,他肯定会想——我还没卖过牛肉汤呢!

    ……

    这节课在一班一道题也没评讲,但我认为很值!

    。
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