踏着欢快的步子，迎着九月的微风，背着崭新的书包，带着对一班的期待，踏过了路上潺潺的溪流，走过了尘土飞扬的站台，穿过了汹涌的车流，来到了这九月的校园。
推开学校的大门，左边沙子铺就的操场，面积很大，足球门黑白的油漆已经斑驳得看不出本来的样子，操场边上，老旧的单双杠抓手的地方，漆已经磨掉了，露出里面银色的钢管。见证着这所不大校园里，一届届学生的成长。
操场东西两边，是两排南北走向，红砖砌成的平房，这里，是普班所在的地方。四个年级八个普班，两排低矮的平房。在诉说着普班和典班的差距。还有体育器材室和音乐教室也在这两排平房里。靠近主路，的那头，一个长长的胶皮管子挂在红色砖墙的外面，那里，是打水的地方。
操场最北面，还有个绿树掩映下的篮球场，篮球场周围，是低矮的砖墙，有些地方，已经塌了，高度刚好可以踩着爬到墙头儿上，在树荫下看球，很是悠然。
操场南边，是两排花坛，正好在主楼门前，花坛里种满了丁香花，要是五月啊，那丁香盛开的季节，整个校园都萦绕着一股浓郁的花香。
走过花坛，来到楼门前。那是一栋五层的楼。银色的铝合金门嵌着明亮的玻璃，门前有长长的突出的屋檐。推门进楼，有些暗，是一个水泥铺的厅。一面大大的镜子，在墙上静静的立着，实木的镜框上，也满是岁月的痕迹。一楼，左边，是向上的楼梯，蓝色的楼梯柱子大红的楼梯扶手。再往里走，依次是一年级三班，一年级二班，一年级一班。走廊是直的，在班级门口的地方，墙壁会有一段斜面，门，就在斜面里。墙围子很高，能有半米吧，刷着蓝色的漆。在往上，是白色的墙面，有几个黑黑的球印子。在往上，还有每个班级两个的窗。铁窗，红漆，玻璃腻子镶的玻璃。地脚线是红漆水泥底。走进最里面，那里，同样是通往楼上的楼梯，一样的风格。我的班级，就在楼梯旁。
推开门，走进班里，因为来得比较早，班级里还没有几个人，只有沈丽在拿着书安静的看着。千年第二，不是说笑，她的刻苦，我们真的有目共睹。刘池还没来，前面是袁心铭，这货也没到。王丽欣也没到，只有座位上，一个粉色的坐垫，象征着这里，坐着一个可爱的女孩儿。看他们都没来，我坐在教室里左右打量着…
桌子，是胶合板的，插接，扭开螺丝可以卸下来那种。有的桌子，螺丝的地方已经坏了，摇摇晃晃的。凳子也是铁的，有胶合板靠背和凳子板。同样用螺丝拧着。卸下来螺丝，这就是凶器，拿来拍人不错。我心里想道。
陆陆续续的，同学们都来了。袁心铭，刘池，王丽欣，林佳丽等等等等。都依次的来到了班级里。班里，也渐渐热闹了起来。
上课铃响了，大家伙还是叽叽喳喳的唠起来没完，班主任柳霞进来了，上了水泥做的台阶，走到了讲台上，敲了敲黑板，咳嗽了一声：“上课！”
全班起立，“老师好”“同学们好。请坐”
第一堂课，老师没带课本。我们也都充满了诧异。
柳老师往讲台下一望，顿时明白了我们的想法，微微一笑道：“同学们，你们是不是好奇，老师为什么没有带课本？今天，是我给你们上的第一堂课，今天，我们不讲书本上的知识。”
“不讲书本？那讲什么？台下，同学们低声议论着”
柳老师道：“我，柳霞，教的是语文，语文，顾名思义，是语言，和文字。最初的时候，语言，是人们交流的一种方式，而文字，就是记录语言的载体。语文，最重要的，就是阅读。阅读文字，可以让你们更好的运用文字，从而，掌握语言，满腹经纶，饱读诗书说的就是阅读，阅读的重要性，可想而知。阅读的过程，就是积累，就是财富。可能，同学们会说，没时间看书，那，我们每天抽出半个时，读一篇好的文章，好的诗词，好的段落，这是布头儿。布头儿积累的多了，也可以丰富你们的词汇。而寒暑假，可以去啃那些长篇的，四大名著啊，钢铁是怎样练成的啊，那种世界级名著。这，是大布头。两相结合，你们对于语言，对于文字的积累，在阅读之中，也会一点点增加。当你们要和人说话，讨论，写文章的时候，也会不知不觉的去运用这些积累，潜移默化，也就提升了你们的素养。当然光看是不够的，遇到好的词语，句子，段落，看的时候觉得很好，一转眼，就忘了，怎么办呢，这里，就要说，积累。好记性，不如烂笔头儿。看到好的词语，句子，段落，我们不妨找个本子，把它记录下来。在有空的时候，拿出来翻翻，看看，一遍又一遍，慢慢的，积累下来的东西，就会被你们消化，和吸收。”她拿出了厚厚的一个日记本，封面上，工整的写着：积累本，”
打开本子，向我们走来，里面，密密麻麻的，都是记录下来的文字，词语，句子，段落。走了一圈，重新站回了讲台。
“这，只是我记录中，很少很少的一部分，这样的本子，我还有十个。”“十个？”同学们叽叽喳喳的又开始了议论。“没错，十个。语文，重在阅读，贵在积累，不积跬步无以千里，不聚滴水，不成江河。今天，我要教你们的第一课，不是课本上的知识。而是我这些年来，自己悟出来的经验。”
讲台下，一片掌声。这节课，完全的脱离了课本，老师的话仿佛黑暗中的灯塔，给我指引了一条通往文学之路的道路。这一番话，直到现在，我还清楚的记得。记得，这难忘的第一课，记得，这个可敬的班主任老师。
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