快乐星球上老顽童爷爷对多面体等人道：“多面体到目前为止你们的课题完成的非常好，等到完成这个课题之后你们就可以继续完成下一个课题了。”
他们请求老顽童爷爷等课题完成之后还保留乐乐进入快乐星球的资格，可是老顽童爷爷并不答应，他不想破坏星球的规则。
看到这里所有人心都揪起来了，快乐星球不但是乐乐的梦，也是电视机前所有人的梦。
这里的多面体，冰柠檬，莲蓉包，老顽童爷爷不但是乐乐的好朋友，也是他们的好朋友。
“如今梦该醒了吗？”
学校准备推行无人监考试验的考试，校长找到东方老师，要在四一班试行，教导主任和东方老师对此事表示怀疑。
校长也认为在四一班举行这个试点恰到好处。
“在四一班举行试点有两个理由，一是四一班同学的成绩都非常的稳定，这样从试卷上就可以看出有没有作弊行为。”
电视机前的小朋友们。。。。。。。
“还有这样的厉害操作？”
“校长果然是老谋深算呀！”
。。。。。。。。。。。
“第二，你们班的同学集体荣誉感都非常强，这次考试事关集体荣誉，他们一定不会作弊的，不会让你失望的。”
东方老师道：“但我对个别学生可没有把握。”
校长叹了口气：“既然是实验，可以有成功，但也允许失败，出了问题我负责。”
电视机前的家长都为这位校长点赞，快乐星球中的这位校长无论是胸襟还是抱负都让人赞叹不已。
快乐星球的多面体等人在思考怎么让乐乐能够继续到快乐星球，他们认为乐乐只需要不断犯错，只需要乐乐还需要他们的帮助，那么乐乐就还可以来快乐星球。
电视机前的观众为乐乐和多面体等人的友谊而震撼。
夜晚，乐乐还在认真复习。
妈妈推门而进，看见乐乐还在学习便道：“乐乐快十点了，上床睡觉吧。”
乐乐道：“还有一个星期就考试了，我想再看一会儿。”
这样的一幕让很多家长和孩子都心有感触，以前都是妈妈逼着乐乐学习乐乐不学，现在则是妈妈要乐乐睡觉，乐乐却依旧还要学习，这都是因为多面体等人的帮助。
“乐乐和成绩比起来身体更重要。”
妈妈摸了摸乐乐的头。
许多人脑海里都冒出问号：“这真的是妈妈吗？这真的是妈妈说出来的话吗？”
“不管你考多少分，妈妈都不怪你。”
妈妈柔声说道。
“真的？”
“真的！”
“妈妈呀以前对你实在是太严厉了，结果却是适得其反，妈妈呀现在什么都明白了，分数不能代表一切，能让你有一个幸福快乐的童年那是最重要的。”
“妈妈你真好。”
乐乐对妈妈道。
“早点休息吧。”
妈妈继续柔声道。
“嗯。”
乐乐和妈妈的这番对话让很多家长都心有感触，许多家长觉得以后或许可以不要对自己的孩子那么严厉了，要给予他们充分的爱让他们茁壮成长。
多面体要帮助乐乐作弊，可是乐乐拒绝了，他不要不劳而获，他要凭自己的真本事考试。
多面体有些欲言又止，却又不知道该说什么，这句话是他曾经对乐乐说过的，可是现在却被乐乐用来反驳自己，因此他无话可说。
同学们知道这个消息后，都表示要靠自己的真实水平迎接这次特殊的考试。
东方老师找金刚谈话：“金刚你爸现在怎么样？”
金刚道：“自从上次你家访之后，我爸也不打我了，而且也不出去了，他还准备开个店。”
看的出来他对东方老师非常的感激。
东方老师对他道：“这其中也有你自己的功劳。”
师生关系显得非常的和谐。
大家都是看到金刚的改变的，从一开始欺负同学，到了后来发现是因为家庭教育原因，到了电视剧的最后金刚已经是变得很好说话了。
这也是快乐星球吸引人之处，快乐星球是一部充满爱的电视剧，到了电视剧的结尾自然是每一处细节都有爱的痕迹。
教导主任对东方老师道：“这次无试点考试要是没有人作弊我围着这操场转三圈。”
这算是立下fg了！
刚好校长也过来了，他对教导主任道：“君子一言，驷马难追。”
“好！”
教导主任显得信心十足。
莲蓉包为了帮助乐乐作弊也是煞费苦心，竟然发明了记忆饼干。
(ex){}&/ 许多孩子都见证着乐乐的改变，他们把乐乐当成了自己，他们也在跟随乐乐改变。
如今快乐星球结束，乐乐消失在他们的视线里，他们真的非常非常的痛心。
国内外媒体也对快乐星球进行了深刻独到的评价。
“此剧充满生活情趣，在幽默、诙谐、轻松的气氛中，潜移默化地表现着爱祖国、爱劳动、爱科学、爱护公共财物的优良品德；剧中提倡启发诱导的教育方法，改变一些儿童剧的说教味，培养孩子们的自尊、自信、自爱、自立的人格。”
“本剧对中国当代教育体制改革予以关注，比较中西方教育方法的不同，给予观众启迪和思考，社会效益显著，真正做到寓教于乐。
本剧完全以中国人特有的文化背景、思维习惯和行为方式来表现家庭教育理念，亲切自然，令国内所有家长和子女都能产生共鸣，同时可望成为教师、家长等推荐的读物和教材。”。
“该剧以其新颖剧情编排，恰到好处的剧情设计，深受广大电视观众的喜爱，随着中国影视的不断进步，这部带有浓郁科幻色彩的少儿剧已成为中国影视届不可缺少的一部作品”。人民网。
快乐星球完结之后，很多人都对快乐星球进行了评论。
一位叫雨易的网友这样问道：“也不知道是不是我理解能力差，我居然看不懂第一部的大结局是什么意思也不懂乐乐为什么不能来快乐星球，谁能告诉我52集的剧情呀
请各位理解能力好的高手帮帮我？”
“大结局就是最后一集咯！至于乐乐为什么不能来快乐星球，就是多面体他们的课题完成了，在乐乐考试前，多面体他们多次试过乐乐，可是他都不需要帮助。结尾，乐乐星球时，多面体他们，以及老顽童爷爷告诉他，他再也不能到快乐星球了。因为他们的课题完成了，而且完成得很成功。乐乐不能快乐星球，多面体他们也不能地球看望乐乐，这令乐乐很伤心，但老顽童把项坠留给乐乐，说只要想他们，看下项坠就行了。当乐乐最后一次踏上时空机时，星球的警报响了，s星球的人来报复他们了。又一场星球大战开始了！”
“是啊，剧情到了关键处戛然而止，应该是彩蛋。”
“应该有第二部，不知道第二部什么时候出来？”
“希望快乐星球一直拍下去。”
当然人们不止是关心快乐星球的最后一集，许多人都开始忆起整部快乐星球的电视剧。
“六年级了，看了很多儿童剧唯独对快乐星球中的剧情记忆犹新，在此由衷感谢快乐星球里教会了我很多成长的道理，帮助我树立了不错的三观。”
“太多让人记忆深刻的情节了，例如记忆面包，机器人妈妈，机器人乐乐，还有太阳鸟，当然，印象最深的还是最后一集，乐乐没有为了利益而作弊，象征着他的成长与我们童年的结束。”
“倒数第三集，乐乐得知便衣警察魏爷爷殉职的那段戏，还有机器人妈妈给乐乐过生日告别的戏。虽说我忍着没落泪，但还是要承认，红了眼。”
“很想看到，因为s星球的进攻，老顽童爷爷再次开启乐乐的隧道使用权限。”
“快乐星球的主题是成长吧，而现实何尝不是？人总要长大，总有得到和失去，这种怅然若失的感觉不在乎如是。”
“好想拥有一部属于自己的电脑，然后进入快乐星球。”
“超级喜欢乐乐！超级喜欢乐乐！超级喜欢乐乐！！！！”
。。。。。。。。。。。
家长们也因为看了快乐星球而知道如何与孩子们相处。
“以后要让孩子少做点作业。”
“不能总打孩子，关键时候还要看沟通。”
“不能把自己的意愿强加在孩子身上。”
“充分尊重孩子的意愿，把他们当成与自己平等的存在。”
“不能以爱的名义做着伤害孩子的事情。”
。。。。。。。。。。。
有许多家长向教育部写信，要求为学生减负。
教育部竟然还应了一封“告家长”，他们应会革新一些教育制度，让学生快乐学习，拥有一个美好的童年。
家长们惊呆了！
老师们惊呆了！
全社会的人们惊呆了！
他们没有想道教育部竟然真的应了。
而且还真的答应“减负”！
而这一切的始作俑者都是因为一部叫快乐星球的电视剧，这简直是太梦幻了，梦幻的有些不真实，有些不切实际！
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