由于现在家庭日益对儿女的娇宠，导致社会上对儿女打骂家长的事件屡见不鲜;可刘晓东还是没想到:心理自闭症患的薛明，竟然这么暴戾，竟然敢在课堂上殴打老师。他就不过过脑子，外人可能会像家里人那样，那么迁就他吗？
可是，刘晓东毕竟只是一个文科教书先生，哪里晓得薛明这一击的厉害!坐在薛明身边的薛昊听到:这不仅仅是拳头撕裂空气的声音，心中不禁地大惊。不由得他多想，起身拦向自己的弟弟。
本来还想趁着薛明打到自己，就抓住他好好教导他一番的刘晓东，哪里还看得清楚薛明的身形，只觉得是一片人影冲来。
“砰、砰、砰!”
在他面前不足一尺的地方，薛明、薛昊同时跃起，在半空中手脚连续撞击数后，二人才各自分开，相隔一米左右，稳稳的落在地上。
薛昊强压自己澎湃不息的兴奋，大量着这个不太熟悉的弟弟，强做平静地说道:“看不出来啊！二弟!出手便是点穴!不过，我的好二弟!对付你的亲哥哥用得着使用擒拿手吗？若不是我也懂得几手功夫现在恐怕手脚都被你拧断了！不过，你能以太极化解我的反擒拿，看来你的武学修为也不低啊!”
薛昊的一席话犹如醍醐灌顶，令薛懊恼不已:“不好!自己怎么忘了!脑海里的那片记忆，不是千叮咛万嘱咐:不到生命出现危机，不准自己出手吗？”
于是，薛明像犯了错的孩子，耷拉着脑袋坐回自己的座位。薛昊在家里，便被告知弟弟薛明的一切，几年的习武让他的思想比同龄人成熟很多。在看到弟弟的反常表现后，转身对刘晓东说:“刘老师请您不要见怪!我弟弟有些那个什么……还望您以后不要刺激他……”想想他之前的表情，薛昊又说道:“你还别不信!就你？别看我和我弟弟只有六岁，任何一个都能打得你满地找牙!”
“你~，我~，”这届的学生怎么一个个都这么刺儿头啊？而且听意思，他们还是兄弟。就在刘晓东骑虎难下，不知该怎么办的时候……
“报告!”陈欣怡举手站了起来。
“你又有什么事啊？”刘晓东没好气的说。
“刘老师!您可能真的误会明明同学了！”陈欣怡眨着清澈的眼睛说道。
“我误会他？我能误会他什么？你不要也在这里无理取闹好不好!”刘晓东快被这个个孩子气疯了。
陈欣怡不再理刘晓东老师，而是转身走到薛明的课桌旁，俯身对埋头爬在桌上的薛明说道:“明明同学，你说你不姓薛，那你能告诉我们你姓什么吗？”
“不认识!”薛明抬起头来，看着这个目光清澈，面容姣好的女孩儿说道。
刘晓东一副果不其然的样子:看看这家伙还是这样的!看似无辜可怜，实则顽劣刁钻。
薛昊也是一脸的不知所谓。
而此时的陈欣怡根本就不在乎任何人的想法，而是一本正经的问道:“明明，你是不是见过你父亲的姓名，但却不认识它们怎么念啊？”
“嗯!”薛明重重的点了点头。
陈欣怡轻轻地拍拍自己的胸口，长长的松了口气，然后继续问道:“那你还记得那些字怎么写吗？要是可以的话，你不如比画出来，让老师帮你看看怎么念，你觉得怎么样？”
(ex){}&/ 与其说薛明写得是字，还不如说他写得是‘鬼画符’。一条线从上至下，东拐西绕，英文文，马来文哪儿有竖着写的？古时候的汉字虽然都是竖着写的，可对于汉字，号称学霸的陈欣怡，现在已经认识好多了！
就在大家的窃窃私语的时候，备受打击的刘晓东颓废的说道:“陈欣怡同学，你不必困惑了！明明同学写得应该是华夏汉字——大篆!而且，还是用草书的方式书写的;所以，你不认识也不足为奇!”
“大篆？”陈欣怡努着着生气地说道:“我的家庭老师竟然没教我这个!回去我一定让妈妈扣她的工资!”
“陈欣怡，你也不必责怪你的家庭老师，大篆已经很少出现在世面上了，你的家庭老师又怎么会教你如此生僻的东西呢？”
“大篆？”陈欣怡思考了一会儿说道:“陈老师您能给我们讲讲大篆到底是怎么回事吗？”
大篆，一般是指甲骨文、金文、籀文和春秋战国时通行于六国的文字。大篆是由甲骨文演变而来的，所以很多字与甲骨文很相似。大篆结构繁杂，笔画重叠，变化无定，故较难辨识。秦以前所有刀、布、环钱及蚁鼻钱之面文，多属大篆字体。如六字刀、三孔布之文字。
秦灭六国后统一了文字——小篆。大篆是:图画式文字，小篆则是偏向于向笔画式发展。
小篆，是从大篆字体简化演变而来的。
据说，秦始皇统一中国之后，采纳了丞相李斯的意见，规定全国都使用小篆字体。它一方面保留了大篆字体结构和象形文字的基本特点；另一方面则对字体的结构进行较大的整理加工，使之相对统一和规范。主要的一是各种偏旁形体统一，每字所用偏旁基本固定为一种，而不用别种代替；二是偏旁的位置相对固定，不能随便移动。三是大致确定每个字的书写笔数和笔顺。(小篆当还有玉筯篆、玉箸篆、铁线篆、草篆等)
大篆和小篆都是秦系文字(即秦书八体:大篆,小篆,刻符,虫书,摹印,署书,殳书,隶书)。所以，小篆又被称为:秦篆。
小纂在于整，大纂在于散，大小纂风味不同，各有千秋。然而，小纂规整有余，近于布算，过于程式化，不及大篆意蕴远致，神采灵动。
故善纂者，须‘整’不呆滞，‘散’能聚神，才是。
世界是物质的，物质是不停运动的，这种运动是阴阳的互动，是矛盾的对立统一体，重要的是变化和相互关联。或对立、或转化、或相互生发，才有了生机与活力，才有了相摩相荡的美好世界。《周易·系辞·上》有云：“一阴一阳之谓道”。
取华容易取朴难，得巧容易得拙难；华中寓朴致，朴中显华滋；巧中寓拙性，拙中见巧思。
所以，大篆体不仅颇具古风，而且还是最接近原始、最接近自然的文字!
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